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[ 摘要 ] 在课程改革背景下，“五育融合，全面育人”成为基础教育的重要发展方向。数学课程承载着立德树人的根本任务和实施素质教育的功能，所以在数学教学中教师要重视发展学生的核心素养。在小学数学教学中更要深化教育目标，实现五育融合。基于此，本文将围绕基于“五育”融合的小学数学教学展开分析，旨在通过五育融合发展助推小学数学育人模式的转型，充分发挥数学课程综合育人的功效，促进学生全面发展。
胡优
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摘要：随着信息技术的飞速发展，数字故事作为一种新兴的教学资源与方式，正逐渐融入小学道德与法治课堂。本文深入探讨了数字故事在小学道德与法治教学中的应用价值，包括增强课堂吸引力、深化知识理解、培养情感态度与价值观等。同时，分析了数字故事在应用过程中面临的问题，如素材选择不当、技术应用不熟练等，并针对性地提出了优化策略，旨在充分发挥数字故事的优势，提升小学道德与法治教学的质量与效果，促进学生的全面发展。
赵琳琳
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摘要：在科学技术飞速发展的背景下，人工智能技术被广泛应用于各个领域，包括教育领域，推动了教学理念的变化，为学生提供了丰富的艺术实践机会，提升了他们的审美与创造能力。然而这一改变给音乐教学带来了挑战。本文旨在分析人工智能时代音乐教学所面临的困境，如技术融合难题、学生自主学习与思维发展失衡、教学评价实践困境等，提出有效应对策略，以供参考。
姚薇
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摘要：信息技术背景下智慧教室是当代教育的发展趋势，在小学数学教学中其作用显著。本文通过分析智慧教室概述、智慧教室的特征及其现状的应用分析了利用智慧教室发展促进小学数学教学，同时通过国内外相关研究现状并结合实际讨论在利用智能终端和技术工具的教学活动中，能够激发小学生主动探究的学习、个性化学习以及小组合作的学习方法，以此发展学生的数学学习思维以及培养小学生对数学的兴趣，最后本文着重总结小学数学学习的问题及智慧教室的未来发展趋势，为教育工作者的启示。
屠宗财
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摘要：信息技术极速发展之际，数字化资源在教育方面的应用变得越发普遍，特别在特殊教育领域，特教小学语文教学碰上繁杂的教育需求，怎样更好地助力特殊儿童学习并加强其语言能力成了教育从业者亟待应对的难题。而数字化资源属于一种革新的教育手段，可以冲破传统教学的限制，给特教小学语文教学带来新契机。
徐雅洁
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摘要：通过对分层教学在中职体育中的实际应用进行深入分析，提出完善分层标准制定、优化教学资源配置、健全教学管理与评价机制以及关注学生心理与社交需求等优化路径，旨在为中职体育分层教学的有效实施提供理论支持与实践指导。
贾明春
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摘要：文章聚焦“直播 + 助农”模式对陕西乡村产业振兴的实践探索与优化路径。该模式在拓展农产品销售渠道、提升农产品品牌知名度以及促进乡村产业融合发展等方面成效显著。为保障模式持续健康发展，需从加强直播人才培养、完善农产品供应链、创新直播内容与形式以及强化监管力度等方面进行优化。以期为陕西乡村产业振兴提供了实践参考与策略建议。
李沛钰 魏雅楠
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摘要：信息技术与新苏教版初中生物学课程的深度融合，为跨学科实践活动的开展提供了有力支持。通过优化教学手段、增强课堂互动、实现个性化学习，信息技术有效提升了生物学教学的直观性与实效性。针对当前实践中存在的技术瓶颈，需从资源建设、教师培训与技术支持等方面加以改进。实践表明，信息技术的应用正在推动生物学课堂焕发新生，助力教学质量与学生科学素养同步提升。
苏海亮
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摘要：融媒体时代，媒体生态发生重大变化，融媒体的发展为高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。混合式教学模式的出场顺应了融媒体时代的发展趋势，为高校思想政治理论课改革创新提供了先进技术支持，但在高校思想政治理论课混合式教学模式实际运用中仍存在一定问题，如教学资源供给质量欠佳、教师教学设计能力不足、教学考核评价体系粗放等。对此，高校需要全面优化教学资源供给质量、提升教师教学设计能力、构建多元教学评价体系等，以实现融媒体时代高校思想政治理论课混合式教学高质量发展。
刘畅 马玲 王鹤谣 李若彤 李京
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摘要：本论文基于人教版初中英语教材，针对农村初中英语课堂师生互动存在的问题，首先阐述了农村初中英语高效课堂中师生互动的重要性，其次提出了分层任务驱动、多元评价激励的优化策略，旨在提升农村初中英语课堂师生互动质量，构建高效课堂，促进学生英语综合素养的发展。
任新星
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