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核心素养下初中语文集体备课有效性探讨

摘要：集体备课更有助于语文教学质量的提升和学生核心素养的培养。集体备课中不同教师围绕备课方案进行讨论、研究，各抒己见，最大程度发现备课方案中的问题并予以解决，使备课方案更加优化和科学，在后续教学中才能更好的保障教学活动的有效性，因此，基于核心素养下提升初中语文集体备课的有效性有着极大的现实意义。但在实践中依然存在一些问题，需要教师予以重视并做出有效解决。在此，文章就分析了核心素养下初中语文集体备课过程中存在的问题，探讨了核心素养下提升初中语文集体备课有效性的优化措施，以供参考。

羿斌 黄阳

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核心素养下“读写结合”在小学语文教学中的应用

【摘要】本文主要对核心素养下“读写结合”应用在小学语文教学中的价值，通过分析“读写结合”与核心素养的密切联系，与小学不同学段的教学案例相结合，对“读写结合”的实施策略和教学效果进行深入分析。

汪增凤 孟新平

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关于初中语文教学中集体备课的思考

摘要：备课是教师确保教学活动能够取得预期效果的主要手段，是整个课堂教学活动的主要组成部分。因此，无论是学校，还是教师，对于备课都给予了高度重视。在信息化时代背景下，学生对多元知识的求知欲显著增强，知识面也更加宽广，且随着教育教学工作的不断深入，单凭教师自己进行备课，已经无法适应学生的学习需要。基于此，本文就初中语文教学中，集体备课的实施策略展开分析。

田少锋

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利用信息技术提高初中集体备课效率的探讨

摘要：随着信息技术的迅猛发展，初中数学教育领域迎来了崭新的发展机遇。信息技术能够助力初中教师更好地整合教育资源、提升研讨深度，还可以将不同空间的教师集结在一起，从多维度保障初中集体备课策略的有效落实。鉴于初中集体备课在教学活动中的重要价值，有必要推广信息技术的应用。基于此，本文将从信息技术背景出发，以初中数学集体备课作为研究对象，围绕效率提升的策略展开探讨，旨在构建一个完善、可靠的初中集体备课模式。

马向前 方格

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核心素养下差异化教学在高中数学课堂中的应用分析

摘要：在高中阶段的数学课程教学方面，合理运用各种教学手段，是助力学生高效学习课程知识的关键，教师要加强差异化教学重视。基于核心素养的要求，在高中数学差异化教学工作方面，要主动结合新思想、新方法改进高中数学教学。本文探究核心素养下数学差异化教学方法，提出建议以供参考。关键词：核心素养；差异化教学；高中数学课堂中；应用分析

鲁盼盼

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提高初中数学集体备课有效性的探讨

摘要：集体备课需教师按照学科组成备课小组，共同对教学内容相互探讨，以“提高教学质量、共同进步、优化教学资源”为目标，为学生制定个性化教学方案，使学生对学科内容产生浓厚兴趣。本次研究以人教版七年级数学为依托，为教师提出有效集体备课的具体措施。关键词：初中数学；集体备课；有效性

郭承雄 韩利军

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以儿童京剧为媒，助力小学语文学生阅读素养进阶策略

摘要：当下，传统文化复兴与语文教育改革并行，儿童京剧融合了传统文化与艺术形式，为提升小学语文学生的阅读素养提供了新途径，鉴于此，本文聚焦儿童京剧这一媒介，从打造沉浸式京剧阅读场景、进行京剧文本深度解读、创新京剧阅读实践活动、健全京剧阅读评价体系四方面，提出推动小学语文学生阅读素养提升的具体策略，以期激发学生阅读兴趣，同时构建特色的语文阅读教学新生态。

葛苏丹

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衡水法帖雕版拓印技艺在小学美术教学中的传承探索

摘要：在中华民族源远流长的历史长河中，传统技艺宛如璀璨星辰，闪耀着先人的智慧光芒，承载着深厚的文化底蕴。衡水法帖雕版拓印技艺便是其中一颗耀眼却亟待保护与传承的明珠。它诞生于特定的地域文化环境，历经岁月的洗礼与沉淀，见证了无数文人墨客的艺术追求与文化传承，是我国传统手工艺领域不可或缺的重要组成部分。

张扬

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《从一个轮子开始》

吴会萍

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新课标背景下小学数学跨学科教学研究

摘要：在新课标引领的教育体系创新改革时代背景下，小学数学教学的核心任务是要组织开展跨学科教学活动，新课标要求小学数学教师积极地引导学生在整合数学与多学科知识解决实际问题的过程中不断地积累数学实践经验，从而有效地培育学生的高阶思维能力，以此来实现学生数学核心素养的全面发展。基于此，本文就从不同角度出发深入地阐述了新课标背景下小学数学跨学科教学路径，以供参考与借鉴。

尹明

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