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从现象感知到价值觉醒：社会实践视域下大学生家国情怀的生成路径研究

摘要：本研究以具身认知理论为分析框架，通过参与式观察解析大学生在三清村社会实践中的价值观形塑过程。研究发现，农村”数字孝道”的技术异化现象与代际情感疏离形成结构性张力，在”具身在场 - 情感共振 - 价值重构”的三维演进中，学生完成从社会现象认知到责任伦理内化的转变。研究揭示了社会实践在青年价值观培育中的具身化作用机制，为新时代高校思政教育提供了理论参考与实践范式。

陈金燕 龙一

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基于铁路车务视角的营业线施工管控机制探究

摘要：随着上海局集团公司管内基础建设提速，车务站段营业线施工密度不断增加，施工安全处于高压状态，亟需健全完善管控机制确保施工安全。本文基于车务视角，通过剖析营业线施工管控机制现状，诊断影响营业线施工安全关键环节，坚持问题导向，提出完善对策，进一步提升营业线施工安全可靠性。关键词：车务站段；营业线施工；安全管控机制；分析与思考

李玮

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沂蒙精神铸文脉，智绘烽火赓华章

摘要：沂蒙地区，这片充满红色记忆与深厚文化底蕴的土地，孕育了众多独特的文化艺术形式。沂蒙书法艺术作为其中的瑰宝，承载着沂蒙人民的精神追求与历史传承。在新时代背景下，如何让沂蒙书法艺术在传承中焕发出新的生机与活力，成为我们亟待解决的重要课题。本文将探讨构筑沂蒙书法艺术“ 绘本 + 微课”双轨学习平台的背景和意义。

苗银鑫 薛雅文

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沂蒙红色文化在CBE 交互模式游戏中的应用现状调查   

摘要：本研究基于 CBE 能力培养模型，借助问卷调查（样本量 N= 427 ）和眼动实验（样本量 ），深入剖析红色主题游戏对青少年核心素养的影响机制。研究发现，游戏化教学显著提升了57% 的知识迁移效率（ p<0. 01 ），情感共鸣度高达81.4% 。同时，构建的“认知 - 情感 - 实践”三维评估体系，有力验证了CBE模式在红色教育中的有效性，为数字化思政教育提供了可复制的技术方案。

宋昕洋 王紫晴 许雪洁

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诗韵悠扬，跨越山海的文化回响

摘要：本文聚焦于中华古诗词的传承、国际化传播与育人意义，探讨其在文化、教育、国际交流等领域的多重价值。研究发现，古诗词的传承不仅是中华文化延续的重要途径，也是增强民族认同和文化自信的关键；其国际化传播有助于提升国家文化软实力，促进跨文化理解；而在育人方面，古诗词对培养人文素养、审美能力和创新思维具有独特作用。本文旨在深化对中华古诗词当代意义的认识，为更好地传承和利用这一文化遗产提供理论依据。关键词：中华古诗词；传承意义；国际化传播意义；育人意义；文化软实力

孙晓倩 张缤予

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Smart Education 体系中红色记忆留存实施路径

摘要：本文聚焦于利用 VR 技术构建沂蒙红色故事儿童红色记忆档案库及开发交互式研学地图的实施路径。通过对 VR 技术优势的分析，结合沂蒙红色文化资源，阐述如何将两者有机融合，以创新儿童红色教育方式，提升教育效果，为红色文化传承与发展提供新的思路与方法。关键词：VR 技术；沂蒙红色故事；儿童红色记忆档案库；交互式研学地图

庄子涵 胡馨月 李孟琪

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AI 生成艺术对大学生审美判断的影响机制

摘要：AI 生成艺术通过数据重组实现艺术创作，虽然拓展审美认知边界，但是其算法逻辑可能引发技术依赖、原创性模糊及价值平面化风险。为此高校需深化课程体系，强化批判性反思与人文价值引导，并建立双向评价体系以平衡技术驾驭与思想深度，培育兼具技术理性与人文精神的大学生，落实立德树人的根本任务。关键词：AI 生成艺术；高校美育；审美判断

姜保成

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民族地区高校学生中华民族共同体意识情感特征及影响因素分析

摘要：随着我国多民族国家的特色日益显现，中华民族共同体意识作为推动民族团结、促进社会和谐发展的核心价值观，逐渐成为民族地区高校思想政治教育的重点内容。本文基于民族地区高校学生的情感特征与其中华民族共同体意识的培养，分析了该意识的情感特征及影响因素。通过问卷调查、访谈和文献分析等方法，研究发现民族地区高校学生的中华民族共同体意识在情感上呈现出认同感、归属感和自豪感的共性特征。

徐长锁

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新加坡樟宜机场PK3 项目进度管理实践

赵三川 甘晨

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应用型本科院校产教融合人才培养的瓶颈与突破路径研究

摘要：近年来，随着我国高等教育改革的推进，产教融合已经成为提升教育质量与服务地方经济发展不可或缺的途径。应用型本科院校作为培养应用型人才的重要基地，其产教融合的人才培养模式得到了广泛关注。然而，现实中仍然存在着一系列制约产教融合深入发展的瓶颈问题，影响了人才培养的质量与效果。本文探讨应用型本科院校在产教融合过程中面临的主要瓶颈，并提出了相应的突破路径，为相关院校提供改进与发展的参考。

石晓宇

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