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Education and Training

Oct 11, 2025

高血压全科治疗中硝苯地平联合二甲双胍的疗效

【摘要】目的：深入探讨硝苯地平联合二甲双胍在高血压全科治疗中的应用价值。方法：确定 2023 年 9 月至 2024 年 9 月为研讨期限，选取此期间院内收治的高血压患者作为研究样本，纳入总人数为 100 例，采用系统抽样法进行分组，每组各 50 例 (n=50) 。分别命名为参照组与研究组，其中参照组给予硝苯地平进行治疗，研究组则在上述治疗基础上联合二甲双胍进行治疗。最终，对两组的临床资料及相关数据进行收集整理，并对整体疗效进行分析对比，以明确阐述研究结果。比对数据包括：降压效果、糖代谢改善效果、不良反应发生率。结果：统计学分析后发现，研究组患者在上述各项指标的体现上，均显优参照组，P 值 <0.05 ，值得探讨。结论：硝苯地平与二甲双胍联合应用于高血压治疗，展现出显著的临床疗效。该方案不仅能有效降低血压，还能显著改善患者的糖代谢状况，减少单一药物使用可能引发的不良反应。在临床实践中，这种联合治疗方案表现出良好的耐受性和安全性，为高血压患者提供了更为全面且有效的治疗选择，因此具有广阔的应用前景和推广价值。

李涛 马国军

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Oct 11, 2025

针对护理干预肾盂肾炎患者护理中的效果

【摘要】目的：探讨针对护理干预肾盂肾炎患者护理中的效果。方法：选择于 2024 年 1 月-2024 年 12 月内收治的 80 例肾盂肾炎患者，按照随机数字表法为对照组（40 例，采取常规护理方法）和观察组（40 例，采用针对护理干预），比较两组不良情绪（焦虑、抑郁）评分、遵医行为评分及并发症发生率。结果：观察组的焦虑和抑郁评分显著低于对照组（ P<0.05 ），遵医行为评分高于对照组（ P<0.05 ），并发症发生率低于对照组（ P<0.05) 。结论：对肾盂肾炎患者实施针对护理干预取得明显效果，有效改善患者的不良情绪，提高遵医行为，降低并发症发生率，有较高应用价值。

郭玉蓉 吴丽红

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Oct 11, 2025

中医骨折三期治疗对肱骨近端骨折术后的临床疗效分析

摘要：目的：探究段氏传统中医正骨疗法非遗项目中医骨折三期治疗对肱骨近端骨折术后临床疗效的影响。方法：选取2022 年1 月-2024 年12 月本院收治的100 例肱骨近端骨折术后患者，随机分为观察组与对照组各50 例。对照组采用常规术后治疗，观察组在常规治疗基础上结合中医骨折三期治疗，对比两组骨折愈合时间、肩关节功能恢复及疼痛缓解情况。结果：观察组骨折平均愈合时间短于对照组，肩关节功能评分更高，疼痛缓解更显著（ p<0.05λ 结论：中医骨折三期治疗可有效促进肱骨近端骨折术后康复，改善患者关节功能和疼痛症状。

段科 张世成

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Oct 11, 2025

多索茶碱联合无创呼吸机通气治疗急性呼吸衰竭的效果评价

【摘要】目的：分析多索茶碱和无创呼吸机通气联合用于急性呼吸衰竭的价值。方法：随机均分2023 年5 月-2024 年4 月本院接诊急性呼吸衰竭病人（ n=80 ）。试验组采取多索茶碱和无创呼吸机通气疗法，对照组行无创呼吸机通气治疗。对比住院时间等指标。结果：关于住院及机械通气时间：试验组短于对照组（ P<0.05? ）。总有效率：试验组 97.5% ，对照组 80.0% ， P<0.05 。结论：急性呼吸衰竭联用多索茶碱和无创呼吸机通气疗法，病人的机械通气时间更短，病情恢复快，疗效也更高。【关键词】多索茶碱；住院时间；急性呼吸衰竭；无创呼吸机

孔伟英

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Oct 11, 2025

中医护理干预联合穴位贴敷治疗在慢阻肺急性发作期中的临床效果分析

【摘要】目的：分析慢阻肺急性发作期中实行中医护理与穴位贴敷治疗的效果。方法：将医院在 2024 年 7 月到 2025 年 7 月收集的慢阻肺急性发作期患者为研究对象，数量是 60 例，均需要接受随机法分成对对照组与研究组各 30 例，前组常规护理 .+ 常规治疗，研究组中医护理 .+ 穴位贴敷，最后对两组相同指标数据进行对比。结果：研究组临床症状评分较低， P<0.05, 。结论：中医护理与穴位贴敷在慢阻肺急性发作期中能够体现出价值，具有改善其症状的效果。

黄晓晴

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Oct 11, 2025

“互联网+”背景下教师专业发展研究策略

摘要：随着互联网技术的迅猛发展，“互联网 + ”已逐渐渗透到教育领域的各个方面，给教师的专业发展带来了前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨“互联网 + ”背景下教师专业发展的新趋势，分析教师在这一过程中面临的挑战，并提出相应的发展策略，以期为促进教师专业成长提供有益的参考。通过研究发现，教师应积极适应“互联网 + ”带来的变革，提升自身的信息技术素养，转变教学理念，创新教学方法，加强教育科研能力，以更好地满足新时代教育教学的需求。

罗婵

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Oct 11, 2025

浅谈提高学生数学进位加法能力的方法

摘要：进位加法作为小学数学的重要组成部分，对于学生数学思维的发展起着至关重要的作用。本文通过探讨进位加法的核心地位、小学生学习时的认知特点及教学中的难点，提出了针对性的改进方法。在分析当前教学中存在的问题后，作者强调了通过情境化教学设计、趣味化练习活动、分层次教学等策略，有效提升学生的进位加法能力。通过更精细化的教师培训和多元化评估方式，可以为学生提供更为全面的数学支持，进而帮助他们在数学学习中树立信心，打下坚实基础。

李国强

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Oct 11, 2025

“人+AI”协同育人模式下，培养学生思辨能力的方法探究

摘要：目前在人工智能荣誉现代教育的领域下，“人+AI”协同育人的模式为小学语文教学开辟了新的路径。思辨能力作为语文学习当中很重要的一部分，其培养这种能力需要突破以往传统的教学模式，需要构建人和 AI 共同合作的教育模式。本文主要是结合小学语文教学的特点，有效探索 AI 技术与教师共协同作用下的思辨能力的培养路径，为小学语文教学注入了新的活力，以适应未来社会发展的需求。

孙若绿

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Oct 11, 2025

“532 教学模式”在初中数学教学中的应用策略研究

摘要：“立德树人”根本任务贯彻落实的教育发展导向之下，初中数学教学不仅要凸显学科教学特点，还要穿插数学学科核心素养培养。“532 教学模式”在初中数学教学中的应用聚焦课堂教学的五个重要环节，充分展示了学科育人特征和知识要素，能够让学生学习有生长力的数学课程，教师传授有生长力的数学知识，从而让初中数学课堂构建“师生交往、积极互动、共同成长”的教学模式，让教师乐教、会教、教得好。

邱丽红

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