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“智能+交互式”双转子发动机分解装配教学系统建设与研究

摘要：航空发动机分解装配教学环节是飞行器动力工程专业为培养的高水平应用型人才的重要内容。本研究基于学院对该专业的培养方案，解决实践教学对象单一，不能很好的结合实际对象进行专业应用与拓展等问题，将体系化知识图谱融入实践指导文件，注重现场管理及工艺内容；建立“智能+”等教学手段，科学统计并量化体现学生实际操作的主动性和积极性以及规范性；建立交立体互式协同评价平台，进而形成制度准则，将各实验设备与实习实训环节有效融合，搭建“智能+立体交互式”教学模式，完善教学环节。关键词：双转子发动机；航空发动机；教学实习；分解装配；实践教学体系

唐晓宁

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贯通与进阶：小初高思政教育中劳动教育衔接的关键问题与路径探析

摘要:劳动教育是小初高思政教育的重要组成部分，其在不同学段的有效衔接，对培养学生正确劳动观念、提升劳动素养、塑造劳动精神具有关键作用。当前小初高思政教育中的劳动教育，存在目标定位模糊、内容设计断层、实施方式单一等衔接问题，导致劳动教育未能形成循序渐进、螺旋上升的育人体系。本文围绕小初高思政教育中劳动教育衔接展开研究，分析衔接过程中的关键问题，从目标分层、内容整合、方式创新三个维度提出具体衔接路径，旨在构建贯通小初高学段的劳动教育体系，为提升思政教育育人实效、培养全面发展的时代新人提供参考。

俞彩芳

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AI 赋能小学数学课堂教学的挑战与对策分析

摘要：本文聚焦 AI 技术在小学数学课堂教学中的应用，结合小学数学教学特点与学生认知规律，从技术适配、教师能力、学生发展三个维度分析 AI赋能过程中面临的挑战，进而提出针对性的解决对策。旨在通过科学应对挑战，充分发挥AI 技术的优势，优化小学数学课堂教学模式，提升教学质量，助力学生数学核心素养的培养。

石华琴

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市政给排水与城市可持续发展战略的协同研究

徐月 冷栢双 王梦迟 于志伟

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趣味性视角下小班绘本棋的创作与幼儿游戏化学习效果研究

摘要：本研究以3-4 岁小班幼儿为对象，紧扣“趣味性”核心，融合经典绘本元素开发适配的绘本棋活动，探究其对幼儿游戏化学习的促进作用。采用行动研究法与观察法，选取幼儿园小班 26 名幼儿，以《好饿的毛毛虫》《小熊宝宝绘本·吃饭》《大卫，不可以》为原型创作 3 款绘本棋，通过 8 周实践（每周 2 次，每次 20 分钟），结合课堂观察、行为记录、教师反思及家长访谈收集数据。结果显示：趣味性绘本棋使幼儿游戏参与率提升至 92% ，显著促进幼儿数感、语言表达、规则意识及社交能力发展，为小班游戏化学习活动设计提供实践参考。

周凯燕

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生活教育理论下的小班绘本棋课程建构研究

摘要：本文基于陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大教育理念，以小班绘本棋课程为例，深入探讨了绘本棋课程的实践路径与教育价值。通过《好饿的毛毛虫》《小蓝和小黄》等绘本故事的游戏化转化，幼儿在游戏中不仅掌握了棋类技能，更在规则意识、合作能力与创造力等方面实现了全面发展。同时，班级特色活动打破教室边界，延伸至家庭与社区，构建了家校社协同的教育生态。实践成效表明，陶行知教育思想为绘本棋特色课程提供了理论根基与实践方向，为幼儿的终身学习奠定了坚实基础。未来，我们将继续深化陶行知理论的实践应用，探索绘本棋与更多领域的整合，推动幼儿在更广阔的天地中自由成长。

苏桢雅

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小学数学大概念在课堂教学中的应用与创新研究

摘要：大概念作为统领小学数学知识体系的核心要素，能够帮助学生构建系统化的知识框架、培养深层思维能力，契合当前数学教育对核心素养培育的要求。本文从小学数学大概念的内涵与价值出发，分析其在课堂教学中应用的基础条件，探索具体的应用实施路径，并提出创新发展方向，旨在为优化小学数学课堂教学、提升学生数学综合素养提供理论支撑与实践参考，推动小学数学教学从 “知识传授” 向 “能力培养” 转型。

刘尹会

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以“行”促“知”，以“知”塑“行”

摘要：时代飞速发展，儿童的品德素养对比学习更日益受到人们的关注。党的十八大指出，“立德树人”是教育的根本任务。完成这一任务，需要深入研究实现“立德树人”的有效路径。这与陶行知“生活教育”不谋而合，文章旨在总结和剖析陶行知的教育学思想，探讨其在早期教育中如何引领教师“立德树人”。

何婧

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中职教育思政课程教学策略研究

摘要：本文围绕中职教育思政课程教学策略展开研究，分析优质教学策略对提升学生职业素养、强化价值引领及适配中职教育特色的核心价值，明确策略设计需遵循的职业适配、学生中心与实践导向原则，进而从教学内容融合、教学方法创新、教学评价优化三个维度提出具体策略。研究旨在为中职思政课程提质增效提供理论指引，助力培养德技并修的高素质技术技能人才。

苟利 张荣君

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