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浅析小学语文阅读教学中学生思维能力的培养

摘要：在小学阶段教学中，语文教学非常重要，小学语文阅读教学被赋予了新的使命与要求。新课标不仅强调了语言文字的基础性地位，还注重在阅读教学中培养学生的思维能力，促进学生的全面发展。作为基础教育阶段语文学科教学的重要组成部分，小学语文阅读教学承载着培养学生语言能力、文学素养以及思维能力的多重使命。为此，文章在说明了小学语文阅读教学策略，以期为教育工作者提供参考。

刘学玲

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新课标下指向思维发展的初中语文思辨性阅读教学研究

摘要：新课标强调思维发展，初中语文思辨性阅读教学至关重要。探讨在新课标背景下指向思维发展的教学策略，分析教学现状与问题，提出优化教学目标、内容及方法等举措，以提升学生思辨能力，助力其思维成长，为初中语文教学质量提升提供思路。关键词：新课标；思维发展；初中语文；思辨性阅读教学

仲丽敏

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初中班主任对学生心理健康教育的实践探究

摘要：初中阶段是青少年身心发展的关键时期，学生在学习、人际交往、自我认知等方面面临着诸多挑战，心理健康问题逐渐显现。班主任作为班级管理的核心人物，既是教育教学的组织者，也是学生心理健康教育的重要实施者。本文在梳理心理健康教育重要性的基础上，分析了初中生心理问题的主要表现及成因，探讨班主任在实际教育工作中开展心理健康教育的路径与方法，包括建立良好师生关系、构建积极班级氛围、开展心理健康活动、加强家校沟通以及注重个体差异化辅导等。研究认为，心理健康教育不仅有助于缓解学生学习压力与青春期困惑，还能促进学生形成积极的自我认知和健全的人格。结论指出，初中班主任需要不断提升心理健康教育素养，科学开展教育实践，形成学校、家庭与社会协同支持的心理健康教育网络，为学生健康成长保驾护航。

张梓琪

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基于数学运算素养的高三复习课教学实践探讨

摘要：新课改下，高中数学教学更应重视学生综合素质的提升。运算素养是高中数学学科核心素养的重要构成部分之一，在高三这个关键性的冲刺阶段，教师更应重视学生运算素养培养，科学选择规划教学内容，确保整体教学效果。基于此，文章对基于数学运算素养的高三复习课教学实践策略进行了探讨分析，以期为高三数学教学提供参考和帮助。

奚勇

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产城人融合视角下新余市人才流失的治理对策研究

摘要：本文通过分析新余市人才流动现状，揭示其流失的主要原因，包括薪酬待遇不足、职业发展受限、生活环境欠佳及文化认同感缺失等。基于“产城人融合”理论视角，提出综合治理对策：提升城市宜居宜业吸引力，推动产业转型升级，构建和谐社区环境，完善人才激励政策体系。

彭燕

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基于春季高考背景下的英语教学实践与探索

摘要：春季高考作为人才选拔体系的重要部分，注重考查学生职业素养和实用能力。本文以春季高考为背景，探索综合高中英语教学的现状以及提升英语教学质量的策略，以期为英语教学适配春季高考提供部分参考，助力学生实现升学和职业发展的双重目标。

郝春梅

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文化遗产保护视角下的文物博物工作创新实践

摘要：文化遗产的保护和传承十分重要，但因为人们的认知度较为有限，从而对文物博物工作的开展形成了一定的制约。面对这样的情况，需要文物博物工作能够坚守文化遗产保护阵地，加强工作创新，以数字化技术活化文物内涵，借公众参与拓宽保护路径，让文化遗产在时代语境中焕发持久生命力。本文首先对文物博物工作创新的意义进行分析，从而对文化遗产保护视角下文物博物工作创新实践策略进行研究。希望通过本文的论述，能够为文物博物工作创新带来一些参考和启发。

连冠

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高中历史结构化教学实施策略

张敏婷

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跨文化意识培养在英语教学中的实践探索

摘要：处于全球化的大环境之下，跨文化意识已然变成英语教学过程中相当关键的一项目标。英语教学所涵盖的，并不仅仅局限于语言知识方面的讲解传授，更为重要的是，还得把对文化的理解以及跨文化交际能力的培育融入其中。此篇文章结合牛津译林版六年级英语教材当中的具体课程实例，针对在教学里如何实践培养跨文化意识这条路径展开探讨，同时剖析其对于学生在语言运用能力、文化包容性以及构建全球视野等方面所具备的积极作用，旨在为小学英语教学有效贯彻渗透跨文化意识给出相应参考。

陈静

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