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Teaching and Research

Sep 29, 2025

红色教育融入中职班主任日常班级管理的策略与成效探究

摘要：本文聚焦于红色教育融入中职班主任日常班级管理的策略与成效。通过分析中职学生的特点和班级管理现状，提出将红色文化融入日常氛围营造、红色活动贯穿教育教学始终、树立红色榜样引领学生成长等策略，旨在探索一条符合中职学生发展需求的班级管理新路径，提升班级管理的质量和效果，促进学生全面发展。

熊秋云

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

中年级小学数学跨学科融合教学的模式构建研究

摘要：本文聚焦中年级小学数学跨学科融合教学模式的构建，旨在突破传统数学教学的学科壁垒，提升学生综合素养。通过分析当前中年级小学数学教学现状，指出跨学科融合教学的重要性和紧迫性。

洪梅

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

大单元教学模式下任务驱动教学法在小学音乐的应用

摘要：大单元教学是整体教学模式下教师主要采用的教学方式，其以重建单元主题内容为依据，通过真实情境和具体任务实现知识技能的培养。音乐作为一门培养学生审美能力和个人情操的综合学科，对推动素质教育有着重要的意义。为提高学生综合能力，促进音乐核心素养发展，本文以任务驱动教学为手段讨论了大单元教学模式下小学音乐课堂的有效推进，希望可以促进学生全面发展。

陶继宏

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

基于数学学科核心素养培养的小学数学教学策略

摘要：本文以人教版小学数学教材为对象，聚焦数学学科核心素养培育，剖析其理论内涵与基础教育价值，结合案例从情境创设、问题驱动等五方面提出教学策略，旨在提升教学质量，助力学生素养建构与长远发展。

祝艳华

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

基于认知诊断的初中几何逆向思维培养策略研究

摘要：本研究聚焦于初中几何教学领域，旨在深入探究基于认知诊断的初中几何逆向思维培养策略。通过剖析初中生在几何学习中逆向思维的表现及问题，进而提出具有针对性与实效性的培养策略，以期提升初中生的几何逆向思维能力，促进其几何学习效果的显著提升。

杨祚玉

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

小学语文教学中跨学科整合的实践与思考

摘要：小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，肩负着提升学生综合语言能力和思维能力的任务。通过跨学科整合，将语文与数学、科学、艺术等学科有机结合，不仅丰富了教学内容，还激发了学生的学习兴趣，促进了知识的迁移与应用。实践证明，跨学科整合教学模式有效提升了课堂的互动性与实效性，有助于培养学生的创新思维和综合素养。探索跨学科整合的路径与策略，对于推动小学语文教学改革具有重要意义。

季丽娜

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

中华优秀传统文化融入小学数学教学路径探析

摘要：在小学数学教学过程中，对中华优秀传统文化的融入，教师能引导学生深度探究数学知识的文化根基，有利于培养及提高学生的创新思维，还影响着学生的德育素质。教学过程中，教师会对学生的学科能力及学习需求深度分析，在教学内容、路径、方案等方面做出创新，使学生对文化知识详细掌握的同时还会多渠道地探究数学与传统文化的密切联系，激发学生的探究欲望，提高学生的学科能力，为学生日后学习奠定良好基础。

石君明

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

浅析沉浸式教学法在空中乘务专业教学中的应用

摘要：伴随着现代教育技术的蓬勃发展，传统的教学模式遇到了很多的困难，尤其是职业教育方面，空中乘务这一专业属于理论知识同实际操作相结合的综合专业。在教学方式上有着较高的要求。沉浸式教学法是借助虚拟现实技术、情境模拟等技术手段。将学生置身于真实的或者近乎真实的教学场景之中，这种能够有效提高学生对于知识的理解程度以及对于技能的掌握水平的新颖教学方法渐渐进入人们的视野。

汪雨哲

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Teaching and Research

Sep 29, 2025

核心素养导向下高中“音乐与舞蹈” 模块教学研究

摘要：当前教育背景下，如何培养学生核心素养、提高学生学习能力已成为教师亟待解决的问题。当前，部分高中教师和学生对音乐与舞蹈这一模块并不重视，不能遵循正确的教学原则、实现该课程双重育人的功能，导致该模块在课堂中处于边缘化的位置，不符合核心素养的基本理念，不能有效提高高中学生的核心素养。高中教师应积极研究音乐与舞蹈模块，转变学生音乐学习理念，给予该模块足够的重视，在实际教学过程中，应不断丰富该课程案例分析，以针对性的措施完善音乐与舞蹈模块。本文讨论了核心素养下高中音乐与舞蹈模块教学的意义，提出了三点教学策略，以期为相关人员提供参考。

刘婷

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