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摘要：掌握有效的数学建模方法，开展数学建模活动，提升学生的数学建模能力，是数学课程的重要目标之一。本文深入探讨数学建模思想融入中职数学教学的实践。为中职数学教学改革提供切实可行的参考，以提高教学质量，培养适应社会需求的中职学生。
秦芳 刘畅
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摘要：情境化课堂作为一种强调真实交际、突出学习应用的教学模式，与核心素养的培养目标具有高度契合性。本文立足于小学英语课程核心素养的内涵，首先探讨了情境化教学与核心素养之间的内在联系，进而通过具体教学实践案例，阐明其在促进语言能力、文化意识、思维品质与学习能力协同发展方面的价值与作用，旨在为小学英语课堂中核心素养的有效落实提供思路与借鉴。
王欢
摘要：生活化教学将语文知识与学生的实际生活紧密联系，符合特殊学生的认知特点和学习规律，能有效提升他们的语文学习能力和生活适应能力。以下将对特殊教育学校小学语文生活化教学的路径进行详细分析。
柴慧芬
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摘要：在高中阶段教学中，物理教学非常重要，高中物理力学问题涉及内容多且较为复杂，理解起来难度大，导致很多学生在学习过程中自信心受挫。为帮助学生建立学习信心，巩固和深化已有知识，教师应重视复习教学，深挖教材，创新复习教学策略，帮助学生复习、整合相关知识，提升复习效果。以高中物理力学问题为基础，要求教师在尊重学生主体地位的基础上，运用多种复习策略，引导学生在问题解决、模型构建、练习活动中回忆、总结、运用所学知识，提升复习的效率。
王书祥
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摘要：我国课程改革的方针不断得到推行和深化 , 德育活动也越来越受到社会各个阶层的重视，如今德育活动作为一种新的教学模式 , 符合了小学生现代德育特点，但小学英语由于学科上的特殊性 , 以及时间和空间上的限制 , 德育教育在课堂教学渐渐被忽视，因此除了让学生掌握英语知识的听、说、读、写技能外 , 还要对学生进行德育的渗透，如何加强小学英语课堂的德育教育是我们每个英语教师迫切需要解决的问题。
杨娟
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摘要：在核心素养背景下，优化初中英语写作教学路径至关重要。从培养学生语言能力、思维品质和文化意识等方面入手，可通过创新教学方法、完善评价体系等举措，提升教学质量，让学生在英语写作中更好地体现核心素养，增强综合语言运用能力。关键词：核心素养；初中英语；写作教学；优化路径
李莉
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摘要：在全球科技革命与产业变革背景下，低空经济作为战略性新兴产业，凭借其技术密集性、空间立体性及产业关联性，成为培育新质生产力的重要载体。低空经济赋能农业新质生产力蕴含着以技术创新塑造新优势、以要素更新释放新动能、以空间革新开创新领域的内在逻辑。为进一步发挥低空经济对于农业新质生产力发展的赋能作用，就必须筑牢和提升农业新质生产力发展的坚实基础和强劲动力。
李玲娜
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摘要：本文以 2022 年版语文新课标为指导，探讨基于发展型学习任务群的小学语文单元整体教学设计实施策略。通过分析发展型学习任务群的内涵与特征，结合统编教材实例，从目标定位、任务设计、活动整合和评价创新四个维度，提出具体可行的实施路径，旨在为小学语文教师提供理论参考和实践借鉴，促进学生核心素养的全面发展。
李小林
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摘要：核心素养观下小学数学课堂情境化是指在小学数学课堂情境化教学中，构建生活化、趣味性、启发式学习情境，培育学生的数学学科核心素养，针对当前情境与数学学科核心素养相脱节、情境中的背景资料阻碍学生知识信息提取的问题，本文基于小学数学课堂情境创设现状，探索小学数学课堂情境创设策略，为小学数学课堂情境化教学提供借鉴。
李凤玲
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