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初中德育教育中乡土传统文化的应用策略

摘要：中华民族拥有上下五千年历史，各个地域都拥有着极具特色的乡土文化，蕴藏了无限智慧。新时期，文化越来越成为有力的载体，融入到了德育教育的进程中。启发学生立足于乡土传统文化本身，感受其中的深厚意蕴，关注思想内核，就能最终实现其思想意识、行为习惯、情感态度、优秀品格的发展，为今后的成长奠定基础。因此，作为教师，需要持续深入地展开探索与研究，寻找更有益的路径，让乡土传统文化贯穿于德育始终，以搭建起全过程、全方位的育人机制，真正契合于学生的成长需求。

蔡淑芹

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尊重个性差异：小学生发展性评价的实践探索与路径研究

郑海霞

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利用本土资源实施农耕课程的实践探究

赵丽华

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初中化学单元主题式教学的开展策略

张敏

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初中班主任班级管理中的心理健康教育融入探析

严迎春

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探究技工院校机械专业学生工匠精神的培育

摘要：中职学生是实现中国制造2025 的主要生力军。进入新时期，如何选择有效的途径，培育学生的工匠精神成了中职学校肩负的首要职责。某种程度上来看，学校从培养方案与计划、专业教学实践、环境塑造、课程体系等多个层面去切入，搭建起一种全过程、全方位的育人机制，尤为重要。教师引导学生领会工匠精神的内涵，形成对工匠精神的认知，积极迎接职业挑战，建立对工匠精神的坚守和尊重，最终才能够获得可持续性的发展。

范巧云

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基于核心素养的初中生物智慧课堂构建策略

王婷

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对学生个体差异的小学科学个性化教学与评价研究

祁金香

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探析人工智能在小学语文课堂教学中的应用

满承情

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