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基于“双减”背景下的初中生自主创新物理实验开展策略

摘要：义务教育阶段减负这一热点问题，当前为我国中小学教师普遍关注，是我国新一轮基础教育新课改面临的两难困境。“双减”政策是推动中小学教师“减负”工作的重要举措，物理作为以实验为主的学科在初中课程体系中占据重要地位，实施“双减”政策需保障初中生自主创新物理实验教学效果同时减轻学生学习负担。关键词：“双减”；初中物理；自主创新物理实验；教学策略

龚志明

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基于“双减”背景下提升小学数学教学质量的行动研究

何真

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刍议高中生物学情景教学的运用

摘要：高中生物学教学中情景教学的运用具有重要意义，能够激发学生学习兴趣、促进学生理解知识、培养学生综合能力，所以教师要探讨情景教学在高中生物学不同教学内容中的具体运用策略，旨在为提高高中生物学教学质量和学生的学习效果提供有益参考。

刘伟

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探究式教学在小学数学课堂中的实践探讨

摘要：在新课程改革不断推进以及现代教育观念逐步转变的这一背景下，当前小学数学教学的重点，已逐渐朝着培养学生自学能力的方向转移。于小学数学课堂之上，教师对于学生的学习情况以及课本内容，应当予以关注。借助多种方式，营造出差异化的学习氛围，使得学生能够集中精力，主动地去探索、思考，培养起良好的学习习惯，端正自身的学习态度，从而提升学习效果。鉴于此，本文着重围绕小学数学里的“自主探究”，展开详细的论述。

魏盼盼

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数字赋能视域下幼儿绘本的路径建构

摘要：幼儿教育机构内，绘本阅读作为语言领域教学的核心实践手段，正逐渐融入数字化技术，这标志着幼儿园语言教育正朝着信息化和现代化方向迈进，旨在提升教学效率与儿童学习体验。运用数字化技术进行幼儿绘本阅读教学，不仅能够提供丰富的互动体验，还能有效拓展教学资源，从而丰富教学形式，优化教学流程，并且对激发幼儿阅读兴趣、提升语言表达能力大有裨益。

聂舒逸

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优秀传统文化在学前教育中的有效渗透研究

摘要：文化作为一个国家的灵魂与精神归宿、国家信心与实力的象征，继承和发扬优秀传统文化这一造福人民的事业且为我国教育改革与发展必由之路。早期教育又是幼儿成长不可或缺且对幼儿启蒙至关重要的阶段，在此情形下，教师应发掘传统文化价值并运用好其中教育资源以顺应时代发展趋势，那么将我国民族文化融入幼儿园教学就成了值得研究的课题。本文对此加以剖析和讨论，目的在于让幼儿于传统文化滋养下树立文化自信并优化教学体系。

张雅玲

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追寻兴趣，探索生长

摘要：伴随着教育观念的转变，STEAM 教育这一跨学科、综合性的教育模式，日益成为幼儿教育界的研究热点。本文对 STEAM 教育进行了探索和研究，并对它在幼儿教育中的重要作用进行了分析，对 STEAM教育在课程设计、环境创设和教师专业化发展等几个方面进行了详细的论述，希望能给幼儿园老师们提供一些有用的借鉴，从而推动幼儿教育的全面发展。

邓璐

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家园共育融入幼儿心理健康教育的模式创新研究

摘要：家园共育是促进幼儿心理健康教育有效实施的重要模式，能够整合家庭与幼儿园资源，实现教育协同。在政策推动和技术发展的背景下，心理健康教育迎来了创新发展的机遇。然而，实践中仍存在职责不清、课程单一、沟通滞后和评价缺失等问题。针对这些问题，本文基于协作机制重构、课程创新、数字化平台建设和科学评价体系构建，对家园共育融入幼儿心理健康教育进行了探索实践。

赵晓霞

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家园共育模式下幼儿心理健康教育成效提升路径研究

摘要：幼儿心理健康教育是促进幼儿身心全面发展的重要环节，是学前教育质量提升的重要体现。家园共育模式通过整合家庭、幼儿园与社会资源，形成协调一致的心理健康教育体系，为幼儿心理素养的培养提供了坚实保障。文章从协同机制建设、课程体系完善、沟通渠道创新、评估工具引入及社区资源融合等方面提出路径探索，以推动家园共育模式下幼儿心理健康教育的高效开展，促进幼儿心理健康水平的整体提升。

马小婷

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