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摘要：在当今教育领域，随着教育理念的不断更新与发展，小学道德与法治课程的教学方式也在不断探索与创新。生活化教学作为一种贴近学生生活实际、注重学生情感体验与实践能力培养的教学模式，在小学道德与法治课程中逐渐展现出其独特的魅力与价值。
阿娜古丽·阿卜杜外力
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摘要：随着新能源汽车产业的快速发展，该产业对高素质技术技能人才的需求日益增加，培训基地作为新能源汽车技术专业建设的重要组成部分，在人才培养中发挥着关键作用。本文分析了新能源汽车技术专业培训基地建设的重要意义，提出了科学规划基地布局、更新优化实训设备、加强师资队伍建设等优化策略，希望为新能源汽车技术专业培训基地建设提供参考，推动专业建设与产业发展紧密衔接，为新能源汽车产业发展提供坚实的人才支撑。
刘炎发
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摘要：教师是教育发展的第一资源，教师核心素养的培育直接关系到教育质量的提升。文章以小学体育教师为研究对象，围绕足球、田径、啦啦操等体育项目，从树立教学新理念、更新专业知识技能、创新课堂教学方法、加强校本课程开发等方面，深入分析了提升体育教师核心素养的有效策略，旨在为新时代小学体育教师专业发展和教育教学改革提供有益启示。
刁洪文
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【摘要】本研究以幼儿园户外滚筒自主游戏为切入点，通过“筒”趣无穷游戏案例剖析，探讨幼儿在自主游戏中实现深度学习的路径与教师支持策略。研究发现，幼儿在滚筒游戏中通过材料探索、问题解决、合作交往等环节，实现动作技能、社会情感与认知能力的多维发展。教师通过创设支持性环境、捕捉教育契机、延迟介入指导等策略，有效推动游戏的深度学习，为幼儿园户外自主游戏设计与实施提供实践参考。
范婷婷
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摘要：在教育改革的总体大环境之下，新课程标准的推行给小学数学教育带来了新的发展机会和挑战，而结构化教学作为一种高效的教学方法，则逐步变成提升小学数学教学质量的主要途径，伴随着教育理念持续更新，新课程标准格外重视学生为本位，侧重于培育学生的革新观念和操作能力，小学数学是基础教育范畴里的关键组成部分之一，所以，小学数学教学形式的改良具备重大的现实意义，结构化教学由于其系统化，连续化并且逻辑强等特点，为小学数学教学给予了崭新的理论支撑和操作参照。
林晓玲
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摘要：初中英语阅读中语篇阅读占据着十分重要的地位，在一定程度上能够促使学生英语阅读能力的提升，培养学生英语核心素养。学生通过大量的阅读，既可以实现学生英语水平的提升，也可以使学生掌握文章内容和核心思想等，体会作者的思想情感。对于教师而言，在阅读教学中应用语篇分析方式，可以助力学生英语的学习，培养学生的阅读习惯，实现学生的高质量阅读，掌握和吸收英语知识内容。基于此，本文详细介绍新课标理念下语篇分析在初中英语阅读教学的应用和实践，希望能够对教师教学工作提供帮助，促使语篇分析发挥自身作用，推动学生全面发展，助力学生英语学习，从而可以更好地践行新课标。
高红红
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摘要：本文聚焦于微课在小学科学《火苗失踪案——产生气体的变化》教学中的应用，通过对教学实践的深入剖析，阐述了微课如何有效激发学生学习兴趣、助力突破教学重难点，以及提升教学效果。研究表明，微课以其直观、生动的特点，为学生创造了沉浸式的学习环境，显著增强了学生的学习积极性与参与度，促进了学生对科学知识的理解与掌握。
白丹丹
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摘要：教学评一体化以学习目标为核心，通过目标、教学、评价协同构建闭环。本文以“水是生命之源”项目式学习为例，从目标设定、教学活动设计、评价体系构建维度，阐述其在小学项目式学习的落地路径。实践显示，该模式能提升学生数据、应用与创新意识，促进学科知识与生活实践融合，为小学数学“综合与实践”领域教学评一体化实施提供参考。
陈运栋
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摘要：本文探讨了数智技术如何赋能小学综合实践课程中创意物化活动的开发与实践。通过分析数智技术的特点及其在教育领域的应用价值，提出了基于数智赋能的小学综合实践创意物化活动设计原则和实施策略。研究表明，数智技术能够有效提升学生的创新思维、实践能力和数字化素养，为小学综合实践教学提供了新的可能性。文章最后对实施过程中可能遇到的挑战进行了分析，并提出了相应的解决建议。关键词：数智赋能；小学教育；综合实践活动；创意物化；教学创新
王蕾
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摘要：在思想政治教育实践中开展基于实践智慧的实践式研究路径是将已有的理论、实践经验等加以整合和升华的路径，可灵活地使用一切形式的思想政治教育实践，在情与理的交织中把握其规律，也可通过实践把握其规律，推动和深化这样的实践式研究，体现一种包含价值观、知识、行动方式以及生存法则等要素相交叉、渗透的实践智慧状态。为此，转换一种基于实践智慧的思想政治教育实践研究，可能是一种可能的走向，也是对传统思想政治教育实践研究的一种整合和提升。
鹿琪鹏
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