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摘要：在数字经济与智能产业深度融合的背景下，职业教育产教融合的高质量发展成为推动经济高质量发展的关键环节。数字化为职业教育产教融合带来了新的机遇，本文聚焦数字化赋能职业教育产教融合高质量发展，首先分析其现状及原因，进而提出推进思路，最后探索改革路径，旨在为职业教育产教融合借助数字化实现高质量发展提供理论与实践参考，以更好地培养符合产业需求的数字人才，促进数字经济与实体经济深度融合。关键词：职业教育；高质量发展；产教融合；数字人才；培育模式
林晓净
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摘要：校园园艺实践以其劳动教育的本体价值、情感教育的独特场域以及生态教育的实践平台，为资助育人提供了多维度的理论支撑与实践路径。园艺实践融入资助育人工作，作为高校资助育人的一种方法和途径，其超越了单纯的经济扶住，更加注重学生情感、人格、价值观的培养。而大学生园艺实践思政价值的转化，有赖于全方位园艺实践课程体系的建设、多功能园艺实践育人空间的打造、个性化园艺实践育人模式的探索。
丁兰
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摘要：经过多年运行，某研究所内培训体系日臻完善，但随着科研生产模式转型，员工在岗位能力培训、培训效果评估、培训结果运用、培训平台建设等方面仍有不足，无法完全匹配某研究所未来发展要求、无法充分发挥人才强企的核心驱动作用。培训教育还存在一些短板，部分能力瓶颈问题仍然突出。“十四五”期间，某研究所培训工作以发展目标为指导，对标新形势下对员工素质的新要求，通过实施全员岗位能力提升培训，构建一套系统、科学的培训机制，不断健全所内培训制度、完善培训基础、扩大培训效果评估与应用，将点状的、离散的培训项目过渡到系统化的培养体系中，为转型升级、推动某研究所跨越式发展奠定人员能力基础。
李霁云 张沁竹
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摘要：在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，高职院校的思政教育正肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。一方面，《国家职业教育改革实施方案》等政策文件对思政教育提出了更高要求；另一方面，当代高职学生思想观念多元化的特征日益明显。传统思政教育评价体系已难以适应“三全育人”理念下的教育实践需求，其存在的评价主体单一、内容片面等问题，制约了思政教育质量的提升。特别是在产教融合不断深化的背景下，构建科学有效的评价体系，成为推动高职思政教育改革创新的重要课题。
胡娜
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摘要：习近平总书记曾用“欲筑室者，先治其基”一语，强调基层党组织和基层工作的重要性，基层党支部是党的工作的基础和群众的依靠，没有过硬的党支部书记队伍，就无法有效落实上级党组织的工作要求。党的十八大以来，在以习近平总书记为核心的党中央的坚强领导下，国有企业党支部书记队伍建设已经取得了显著成效。油田党委聚焦新征程、新使命、新任务，以打通“最后一公里”的坚决姿态，高度重视党支部书记队伍建设和基层党务工作，在新时代改革背景下，油田党支部书记队伍结构趋于合理、岗位认识逐年提高、能力水平持续增强、管理方式更加顺畅，为做好新时期基层党建工作提供了坚实的组织保障。
张黎明
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摘要：本文针对中小企业应收账款坏账处理现状展开。在经济转型下，中小企业面临财务与环境双重压力，传统坏账处理模式难适应绿色发展。关键词：中小企业；应收账款；坏账处理；绿色会计
许欣然 郑钰杰 张一丹 张媛媛
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摘要：随着经济的高质量发展与可持续发展理念的深入推进，股权企业在追求经济效益最大化的同时，面临着日益严格的安全与环保要求。安全生产和环境保护不仅是企业履行社会责任的重要体现，更是其实现稳健经营、保持竞争优势的重要保障。股权企业由于股东构成多元、经营目标多样、管理模式灵活，在安全环保管理中既具备一定优势，也存在责任落实不均、管理标准不一、投入不足等问题。本文基于股权企业运营特征，从制度建设、管理机制、技术创新和文化培育等方面探讨了安全环保管理的现状与不足，并提出强化顶层设计、完善责任体系、引入数字化管理平台、提升员工安全环保意识等策略。研究表明，构建全员参与、全过程管控、全方位覆盖的安全环保管理体系，既能有效防范风险、减少事故和污染事件的发生，也能提升企业的市场形象和投资吸引力，为其长期发展奠定坚实基础。
王慧恩
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摘要：在新时代背景下，社会物质财富飞速增长导致部分群体过度追求物质享受而忽视精神建设，各类失德现象频发，对道德教育提出了更高要求。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，其道德品质建设直接关系到立德树人根本任务的实现。本文基于道德认知、道德情感与道德行为三要素整合框架，系统探讨三者内涵及互动关系：道德认知是道德情感产生的基础与依据，道德情感是道德认知向道德行为转化的催化剂，道德行为则是评价道德品质的客观标志。研究指出，提升辅导员道德品质需构建外部环境支持与主体实践反思的双向协同机制，为新时代思想政治教育队伍建设提供理论参照。关键词：高校辅导员；道德认知；道德情感；道德行为；师德建设
马晓雪
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摘要：在关怀教育理念的引领下，乡村小学中年级语文“暖课堂”小组合作学习模式的探索旨在构建以学生情感需求为核心的互动课堂。通过营造温暖、尊重、包容的学习氛围，激发学生学习兴趣，提升其语文核心素养。该模式强调小组合作、情感共融和自主探究，将关怀教育与语文教学深度融合。研究发现，小组合作能够促进学生之间的互助与交流，增强学习主体性，同时在“暖课堂”氛围中有效提升表达能力、阅读理解力与创造性思维。关键词：关怀教育；乡村小学；暖课堂；小组合作学习；语文教学
朱珠
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摘要：《心理健康教育》是面向医学高职院校开设的一门公共必修课。基于积极心理学理念，针对课程教学中存在的问题，我们从设立教学目标、重构教学内容、创新教学方法、建立多元化课程评价体系等几个方面进行了积极而有益地探索，对挖掘学生积极潜能、培育积极心理品质、提升综合素质等起到了极大的促进作用。关键词：积极心理学；心理健康教育；课程改革
戴佳倩 齐倩茹 杜凤芝
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