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幼儿园混龄自主游戏材料投放与幼儿创造力发展的关联性研究

摘要：在当下学前教育改革和素质教育不断推进的背景下，幼儿创造力的培养已成为教育实践中的重要目标。混龄自主游戏作为幼儿园课程实施中的一种重要组织形式，不仅能够促进不同年龄幼儿之间的互动，还为幼儿的创造性思维和个性发展提供了良好的条件。本文以混龄自主游戏为切入点，探讨游戏材料投放与幼儿创造力发展的内在联系。通过文献综述和实践观察，研究发现合理的材料投放能够有效激发幼儿的好奇心和探索欲，促进其在交往、合作和想象中的创造性表现。然而，当前幼儿园在材料投放过程中仍存在类型单一、层次不足、缺乏动态调整等问题。为此，本文提出从材料的多样性、开放性和适宜性出发，结合教师的支持策略和幼儿的自主探索方式，优化混龄游戏材料投放路径，从而为幼儿创造力的提升创造良好条件。

刘静静

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将法制教育融入初中历史教学的深度整合策略研究

摘要：本文聚焦于将法制教育融入初中历史教学的策略。在分析法制教育与初中历史教学融合的重要性基础上，深入探讨了当前融合过程中存在的问题，进而提出了一系列具有创新性和可操作性的融合策略，旨在提升学生的法律意识和历史素养，实现历史教学的育人功能。关键词：法制教育；初中历史教学；融合策略

贾颖超

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《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计

李秀萍

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民族打击乐器在小学音乐课堂中的生活化教学策略

摘要：民族打击乐器是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入小学音乐课堂，对培养学生的文化认同与音乐素养具有重要意义。当前小学音乐课堂中民族打击乐器教学存在与学生生活脱节的问题，导致教学效果不佳，学生兴趣不足。基于此，从生活化视角出发，探索民族打击乐器在小学音乐课堂中的教学策略，通过挖掘生活中的教学素材、运用生活化的教学方法、构建生活化的教学评价体系等途径，拉近民族打击乐器与学生的距离，激发学生学习兴趣，提升教学质量，助力学生更好地感受民族音乐的魅力，传承民族文化。

夏中会

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高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

摘要：高中化学课堂问答是一种重要的教学手段，是培养学生智力发展与理解深层次问题的重要途径。优秀的问题设计能激发学生们的积极性，培养学生形成科学理性化思考及质疑精神。但是很多教师没有对学生课堂问答进行恰当的问题设计与实施，课堂问答效果不理想。本研究主要分析目前高中化学课堂问答的两个问题，然后提出三个有效的解决途径，再辅以实例分析，旨在为高中化学教师提供一些切实可行的课堂问答教学方法，提高教学质量与教学效果。

张原源

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城市区小学新时代劳动教育的实践研究

摘要：新时代背景下，劳动教育作为 “五育” 体系的重要组成部分，对于培养学生正确劳动价值观、提升劳动素养具有关键作用。本文以城市区小学为研究对象，结合城市教育环境的特殊性，分析当前城市区小学劳动教育面临的困境，从课程构建、实践活动设计、评价体系完善等方面探索实践路径，旨在为城市区小学有效开展新时代劳动教育提供可行方案，促进学生全面发展。

陈静

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教育数字化转型背景下初中德育工作实践探索

摘要：随着科学技术的高速发展在当前时期，各种数字化工具逐渐成为了现阶段初中教育活动当中的重要组成部分。然而虽然各种信息化工具的应用有效地提升了初中德育工作的效率，但是却也为德育工作带来了全新的挑战，许多传统的教育模式在数字化时代下已经无法完全满足实际需求了，还需从实际情况出发采取合适的手段利用好各种先进数字化技术做好教学模式的创新优化。本文针对教育数字化转型背景下初中德育工作的难点进行了分析，探究了教育数字化转型背景下初中德育工作策略。

李思川

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“游戏化律动”在小学低段音乐课堂中的创新应用研究

摘要：聚焦小学低段音乐课堂教学需求，“游戏化律动”以趣味性、互动性为核心，将音乐感知与身体运动有机融合，契合低段学生认知规律与学习特点。本文剖析“游戏化律动”的内涵与教学价值，结合当前小学低段音乐课堂教学现状，从内容设计、实施路径、评价优化三个维度，探索“游戏化律动”的创新应用策略，旨在提升课堂教学效率，培养学生音乐核心素养，为小学低段音乐教学改革提供实践参考。

陈志先

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中华优秀传统文化在小学语文教学中的德育融入

摘要：小学阶段是价值观形成的关键期，语文课堂作为传统文化传播的主阵地，承担着以文化人、以文育人的重要使命。传统文化精品在培养学生语文素养的同时，更能潜移默化地塑造其道德品格，实现语文工具性与人文性的统一，为学生的终身发展奠定坚实的精神基础。基于此，以下对中华优秀传统文化在小学语文教学中的德育融入进行了探讨，以供参考。

佘玢

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新时代劳育体系与德育课程相结合的实践探索

摘要：新时代背景下，劳动教育已成为培养学生全面发展的重要途径。本文以玉溪师范学院附属中学（以下简称“附中”）的劳动教育实践为例，探讨学校如何通过系统化、课程化、生活化的劳动教育体系，将劳动教育与品德教育深度融合，促进学生形成正确的劳动观念、积极的劳动精神和良好的劳动习惯，为其终身发展奠定坚实基础。

唐铭鑫

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