Education and Training
摘要：本文聚焦于学前教育中中班语言区的 “故事大转盘” 游戏，深入探究 “儿童一百种语言” 理念下全阅读档案袋评价的应用。基于《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园保育教育质量评估手册》等专业标准，通过对游戏实践的系统分析，探索如何依据评价结果优化游戏设计与课程实施。研究运用全阅读档案袋收集幼儿在游戏中的语言表达、故事创作等表现数据，致力于解决评价结果在促进幼儿语言发展中的应用问题，为学前教育工作者提供将理论与实践紧密结合的有效策略，推动幼儿语言教育迈向更高质量发展阶段，助力幼儿在语言学习中实现个性化与全面发展。
黄琳媛
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Education and Training
摘要：基于“儿童的一百种语言”理念，本研究以班级图书馆项目为载体，构建幼儿阅读档案袋，通过阅读地图、存折、日报等形式记录幼儿“听说读写做演”的学习过程，实现儿童、家长、教师三方协同评价。研究突出儿童主体性，注重过程评估，促进阅读素养发展，同时助力教师专业成长。实践表明，阅读档案袋优化了班级图书馆功能，为幼儿提供经验迁移支架，实现“全阅读、全过程、全纪录”的教育目标。
丁徐菁
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Education and Training
摘要：新时期，学前教育的重要性日益凸显，教师在开展教学活动时，应注意儿童的心理健康，通过恰当的方式，助力儿童的成长。在现有教学方式中，绘本阅读凭借其能够具象展示抽象文字及语言的优点，在学前教育领域得到广泛应用，将其与心理健康教育结合，可以有效增强阅读活动的实效性。文章以此为背景，深入探讨了绘本阅读对儿童心理健康的积极影响，内容涉及情绪调节、社会交往能力提升以及自我认知能力几方面，旨在为教师和家长提供指导，使相关人员能够利用绘本促进儿童的身心健康。
许欢
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Education and Training
摘要：新媒体时代的到来为信息传播、舆论导向、随时交流等提供了便利，也为基层水利单位政工宣传提供了新的方式。基层水利单位应加强政工宣传队伍的建设，提升思想政治活动效果，通过应用各种新媒体工具，使政工宣传效果更加精准，展现出最佳的效果。
余鼎水
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Education and Training
摘要：语文教学中，“阅读教学是语文学科教学的中心环节，既是培养和提高学生正确理解和运用祖国语文的一门课程，也是发展学生创新思维的重要途径”。然而在实际的阅读教学中，我们依然存在“教师‘一言堂’”等教学现象，这束缚着学生思维的能动性及灵活性。本文根据语文阅读教学实践，尝试从“克服文本阅读的思维定式”、“探索新的教学模式”、“创设活动探究点”三个维度谈一谈如何培养学生的创新思维，以期为优化阅读课堂教学、促进学生阅读思维的发展提供借鉴。
王国娟
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Education and Training
孙逸晨
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Education and Training
摘要：目的 探讨人性化管理在门诊护理人员管理中的应用价值，评价其对护理服务质量、工作及时性及应急能力的影响。方法 本研究采用随机对照试验设计，选取我院2024 年2 月至2025 年2 月门诊就诊的180 例患者作为研究对象。按就诊时间将患者分为常规组（2024 年2 月至2024 年7 月，90 例）和管理组（2024 年8 月至 2025 年 2 月，90 例）。常规组护理人员实施常规护理管理模式，管理组护理人员实施人性化管理措施，包括个性化工作安排、以人为本的管理理念、患者档案建立及突发事件应对等。两组患者对护理人员的服务质量、工作及时性和应急能力三项指标进行评分。结果 管理组患者对护理人员的三项指标评分均显著高于常规组（服务质量： 92.87±2.73 vs 81.12±2.63 ；工作及时性：89.33 ±4.26 vs 77.06±4.13；应急能力：91.21 ±4.37 vs 74.08±4.43 ，均 P<0.05)c 。结论 人性化管理在门诊护理人员管理中能够显著提升护理服务质量、工作及时性及应急能力，提高患者满意度，具有重要的应用价值，值得在临床门诊推广。
马丹
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摘要：随着生成式人工智能技术在创意领域的深度渗透，视觉传达设计正经历从创作模式到行业生态的系统性变革。本文以人工智能对设计全流程的重塑为研究对象，深入分析视觉传达设计在工作方式、角色定位和视觉表达上的转型特征，结合实际应用场景探讨人机协同的具体实践路径，旨在为设计行业应对技术变革提供兼具理论深度与实操价值的参考，推动视觉传达设计在智能时代实现更高质量的创新发展。关键词：生成式人工智能；视觉传达设计；行业转型；人机协同
苏显通灵 刘东炎 李承恩 张翼飞
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Education and Training
摘要：本文首先阐释了课程思政融入中职艺术专业教学在立德树人?引领正确价值观、人人出彩?促进学生全面发展、提质增效?推动师生教学相长上的重要价值。在此基础上，从加强师资建设、优化课程设计、强化实践教学三个方面探讨了课程思政融入中职艺术专业教学的育人路径。
卢晴
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摘要：2014 年启动的新高考改革，以“促进学生全面发展、适应终身发展需要”为核心目标，打破了传统“文理分科”的固化模式，通过“选考制”“综合素质评价纳入录取参考”等举措，赋予学生更多自主选择空间，也对高中各学科教学提出了全新要求。作为素质教育的重要组成部分，高中体育教学不再是“边缘化”的辅助学科，而是被纳入学生综合素质评价体系，且部分省份将体育纳入学业水平合格性考试，甚至探索“体育选考纳入高考计分”的路径。这一变革使高中体育教学从“单纯的技能训练”转向“育人价值与学科价值并重”的新定位，也倒逼体育教师重新审视教学目标、内容与方法。
韩文搏
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