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Study and Education Sep 24, 2025

行政诉讼和解制度的构建路径选择

摘要：行政诉讼和解制度是化解行政争议、提升司法效能的关键途径，契合现代纠纷解决机制的多元发展方向，也能兼顾行政机关履职效率与行政相对人合法权益。现阶段我国行政诉讼和解制度面临立法依据模糊、适用范围较窄、程序规范缺失及履行监督薄弱等问题，影响该制度功能的充分发挥。本文从立法完善、程序规范、监督保障三个层面，探究行政诉讼和解制度的建设路径，通过明确和解适用边界、规范协商及审查流程、强化协议履行监督等举措，实现行政争议的实质性化解，为法治政府建设及社会治理现代化提供制度保障。

曹利霞

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Study and Education Sep 24, 2025

小学数学单元整体教学中问题链设计的策略与实践探索

摘要：在新课程改革不断深化的背景下，如何提升小学数学教学的整体性与系统性，已经成为教育研究和实践的重要课题。单元整体教学理念强调以单元为基本学习板块，将知识、能力与思维有机融合，避免碎片化教学的弊端，而问题链作为一种具有导向性和层层递进特征的教学设计工具，为单元整体教学提供了有效支撑。本文从单元整体教学的理论内涵与问题链的教学价值出发，深入分析小学数学教学中问题链设计的必要性与原则，提出科学构建问题链的策略，探讨在不同教学环节中问题链的实践应用方式，并总结其对学生数学核心素养提升的积极作用。通过系统研究发现，问题链不仅能优化课堂教学逻辑，促进学生思维品质的形成，还能在整体框架下提升学生的数学理解力和综合运用能力。文章最后提出未来小学数学问题链设计研究需要关注的方向，包括智能化支持、跨学科融合以及本土化实践的深入探索。

易昌旭

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Study and Education Sep 24, 2025

广州市中考足球选项教学训练方法的探究

摘要: 中考体育的推行是积极贯彻党的教育政策、执行《国家学生体质健康标准》、推进素质教育，促进学校体育教学水平提升的关键举措。旨在增强社会对体育的认知度，强调青少年健康的重要性，坚持以“健康为先”为核心理念，持续促进初中生积极参与体育活动，养成健康锻炼习惯。培养崇高的道德情操，磨练坚定的意志品格，促进学生身心健康的发展，提升学生的整体素养。

祁明

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Study and Education Sep 24, 2025

文化两创融入高校思政教学的理论逻辑与实践路径研究

摘要：文化两创融入高校思政教学具有重要意义。从理论逻辑看，是时代发展、思政教育革新及文化传承创新的要求。实践路径上，可从课程设置、师资培养、校园文化建设着手。深入研究两者结合，能提升思政教学质量，推动文化创造性转化与创新性发展，为高校育人赋能。关键词：文化两创；高校思政教学；理论逻辑；实践路径

周可欣

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Study and Education Sep 24, 2025

基于文化两创的高校思政教学模式创新与实效性分析

摘要：文化“两创”为高校思政教学带来新契机。探讨基于文化两创的高校思政教学模式创新与实效性，分析其对提升思政教学水平的作用。明确创新方向，从教学内容、方法、评价体系等方面入手，增强思政教学吸引力、感染力与针对性，以促进学生全面发展。关键词：文化两创；高校思政教学；模式创新；实效性

周可欣

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Study and Education Sep 24, 2025

数字技术在影视译制混录中的应用探析

摘要：随着我国数字技术的快速发展，数字技术在影视译制中的应用日渐广泛，为我国影视译制行业带来了新的发展机遇。我国影视剧制作行业在发展过程中，越来越多地使用配音混录这一工作方式。配音混录在影视作品制作过程中占据着十分重要的位置，直接影响着影视剧质量。因此，探讨数字技术在影视译制中的应用具有重要意义。本文从影视译制行业中配音混录这一工作入手，对数字技术在影视译制中的应用进行分析和探讨，并提出了相应的对策和建议。

肖开提·米曼江

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Study and Education Sep 24, 2025

构建‘ 教- 学- 评’ 一体化的小学数学情境教学模式的研究

摘要：“教- 学- 评”一体化，是核心素养视域下进一步推进课程教学改革的着力点，其对于优化学科课堂教学模式、调整课堂教学安排而言具有重要指导意义。基于此，如何将“教- 学- 评”一体化模式与当前较为热门的情境教学模式相结合，搭建一体化的情境模式，为学生创设情境生动、结构科学的课堂支架，是关键。本次对“教 - 学 - 评”一体化之下的数学情境教学模式构建进行研究，主要立足学科教学整体角度，从课前准备入手生成“教- 学- 评”一体化目标、创建情境及评价任务与活动支架、运用多元评价手段生产反馈这三个方面入手，提出切实可行的构建建议。

席婷

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Study and Education Sep 24, 2025

初中美术教学中色彩感知能力的培养路径探究

摘要：随着时代的发展，我国教育理念也在不断地更新，培养更有素养的学生成了社会广泛关注的话题。初中美术就是一门能够培养学生审美、提升学生综合素养的课程。在初中美术课程中，对学生进行色彩感知能力培养是最基础的，也是最关键的。本文分析了培养学生色彩感知能力的重要性，进一步提出了相对应的培养措施，以供参考。

隋丽

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Study and Education Sep 24, 2025

价值认同与情感赋能：乡村振兴背景下乡村教师内生性动力的激发路径研究

摘要：本文立足于乡村振兴战略背景，聚焦乡村学校教师队伍存在的职业倦怠与内生动力不足等现实问题，以潼南区上和初级中学校为个案展开实践研究。论文提出，单纯依靠物质激励与制度约束难以持续激发教师活力，必须构建以“价值认同”为引领、以“情感赋能”为支撑的新型管理范式，从而唤醒教师的内生发展动力，实现从“被动工作”到“主动作为”的转变。通过一学期的实践探索，本研究逐步形成了“铸魂、暖心、赋能、立制”四维一体的系统化实施路径，有效增强了教师的归属感、成就感和使命感，切实提升了育人实效。期望为具有类似情况的乡村学校提供可借鉴的管理经验与实践参照

李继权

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Study and Education Sep 24, 2025

以文心点灯，用爱润成长

摘要：在当前教育改革深化与青少年心理健康问题日益凸显的双重背景下，班主任的德育工作面临着前所未有的挑战与机遇。本文笔者认为，德育的本质在于“点亮”而非“筛选”，其过程是一场以耐心、爱心和文化浸润为核心的“温柔坚持”，旨在唤醒学生内心的光，培养其健全的人格与积极的人生信念，为学生的终身发展奠定坚实的价值基础。

钟春燕

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