All Articles

Mobile Science Jun 24, 2025

新质生产力融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的理与路

摘要：以高科技、高效能、高质量为主要特征，发挥创新的主导作用，摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径的新质生产力，与“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课中的推动高质量发展、教育科技人才一体化战略、全面深化改革、中国式现代化等内容在思想观点上具有耦合性。通过多样化和互动式教学相结合、社会实践和理论宣讲相结合、数智技术赋能等方式将新质生产力有效融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，可以强化当代大学生对新质生产力的理论认同和政治认同，树立新质生产力观念，促进大学毕业生高质量充分就业，增强当代大学生以新质生产力推动民族复兴的使命意识。关键词：新质生产力；习近平新时代中国特色社会主义思想；思想政治理论课；教学创新

唐乾敬

271

Mobile Science Jun 24, 2025

习近平关于建设科技强国的重要论述融入思想政治理论课教学研究

摘要：《思想道德与法治》是面向高校大一学生开设的公共政治理论课，是高校思想政治理论课的必修课程，课程的重要内容之一就是弘扬改革创新的时代精神。习近平总书记关于建设科技强国的重要论述，是与时俱进弘扬改革创新精神的重要论断，是新时代弘扬改革创新精神的题中之义。关键词：科技强国；改革创新；思想道德与法治

蒋卫东  杨礼

91

Mobile Science Jun 24, 2025

技工院校“岗课赛证融通”人才培养模式研究

摘要：本文针对技工院校教学模式进行研究，该模式旨在通过岗位需求、课程设置、技能竞赛和职业资格证书的有机结合，培养符合社会和企业需求的高技能人才。文章首先分析了当前技工教育面临的挑战和机遇，指出传统教育模式与市场需求脱节的问题，并强调了“岗课赛证融通”模式的必要性。文章详细探讨了该模式的四个核心要素：岗位需求分析、课程体系构建、技能竞赛的融入以及职业资格证书的获取，并提出了相应的实施策略。

马凌云

233

Mobile Science Jun 24, 2025

初中数学课堂自主探究性教学的实践及思考

摘要：本文聚焦于初中数学课堂自主探究性教学的实践与思考。首先阐述了自主探究性教学的内涵与在初中数学课堂开展的重要意义，接着详细分析了当前初中数学课堂自主探究性教学实践中存在的问题，如教师教学理念偏差、学生探究能力不足、教学资源利用不充分等。随后，结合教学实践，从更新教学理念、激发学生探究兴趣、提升学生探究能力、优化教学资源利用以及完善教学评价体系等方面提出了具体的实施策略。最后对自主探究性教学的未来发展进行了展望，旨在为初中数学教师更好地开展自主探究性教学提供参考，提高初中数学教学质量，培养学生的数学核心素养。

江义寿

259

Mobile Science Jun 24, 2025

新媒体视域下高校直播课程的" 双螺旋" 教学模式构建

摘要：随着新媒体技术的快速演进与高校教育数字化转型的加速，传统教学模式已难以满足实践型课程的发展需求。本文以高校《网络直播与运营实务》课程为切入点，构建基于“知识—技能”与“理论—实践”双向螺旋递进的教学模式，简称“双螺旋”模式。在教学过程中，课程通过项目化任务驱动、平台实训演练与反复迭代评价，形成“学—用—评—改”循环机制，推动学生认知深化与能力建构。研究表明，该模式能有效提升学生的新媒体运营能力与内容创作素养，实现教学目标与行业需求的高效对接，为高校直播类课程教学改革提供了新路径。

何雪莲

116

Mobile Science Jun 24, 2025

从知识本位到素养导向：高中历史课堂评价的转型研究

摘要：随着教育改革的不断深入，高中历史课堂评价从知识本位到素养导向的转变也成为了大势所趋。基于此，本文深入分析这一转型内涵、背景与重要性，发现转型过程中面临的挑战的同时给予积极的应对策略，以此来实现历史教学质量的提升与历史核心素养的有效促进。

苏敏

270

Mobile Science Jun 24, 2025

家园共生实践下大班生活课程的构建与实施策略

摘要：随着学前教育理念不断发展，家园共育已成为促进幼儿全面发展的关键途径。本文立足于家园共生理念，从课程目标制定、内容设计、活动组织、家长协作与评估机制等方面系统探讨大班生活课程的构建与实施策略。关键词：家园共生；大班；生活课程；幼儿教育；协同育人

肖春燕

142

Mobile Science Jun 24, 2025

启发探究式理论教学模式运用研究

摘要：本文以《大学计算机基础》课程为研究对象，探讨启发探究式理论教学模式在课堂中的运用。通过分析该课程的特点与教学现状，阐述启发探究式教学模式的内涵与优势，提出具体的教学实施策略，并评估其教学效果，结果表明，启发探究式教学模式有助于提高学生的学习兴趣、培养创新能力和实践操作能力，对提升《大学计算机基础》课程教学质量具有重要意义。

宋珍玉

154

Mobile Science Jun 24, 2025

初中数学核心素养导向的高效课堂教学模式构建与实践探索

摘要：随着我国素质教育与新课改的全面实行，数学作为初中教育体系的基础学科必须遵循聚焦核心素养的基本原则，《义务教育数学课程标准（2022 年版）》也确立了以核心素养为导向的课程目标，初中数学课堂教学模式将着力于创新改革的方向进行实践研究。高效课堂是一种高效的教学模式，在节约课堂时间的基础上提升教学效率，促使学生加深对知识的理解，起到良好的教学效果。本文主要针对基于核心素养下的高效课堂教学实践进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

秦丽娟

296

Mobile Science Jun 24, 2025

新课标下初中英语“教学评”一体化研究

摘要：随着新课程标准的颁布与实施，初中英语教学面临着新的挑战与机遇。“教学评”一体化作为一种先进的教学理念，强调教学、学习与评价的有机融合，对于提高初中英语教学质量、促进学生核心素养的发展具有重要意义。本文深入探讨了新课标下初中英语“教学评”一体化的内涵、意义、实施现状及存在的问题，并提出了相应的实施策略，旨在为初中英语教学实践提供有益的参考。

张媛媛

237