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Science and Technology Sep 24, 2025

论小学语文教学中强化对农村留守儿童的心理健康教育

摘要：随着社会经济的发展，农村外出务工人员增多，农村留守儿童也随之增多。留守儿童由于缺少父母的关爱，性格孤僻、内向，部分学生甚至产生了心理障碍。针对这种情况，小学语文教师在教学过程中要加强对农村留守儿童的心理健康教育，引导他们健康成长。关键词：小学；农村留守儿童；心理健康教育随着我国经济社会的快速发展，越来越多的人选择外出务工、经商，产生了越来越多的农村留守儿童。这些孩子因为缺少父母的关爱和陪伴，很容易产生心理障碍和问题，而这就需要教师在小学语文教学中强化对学生进行心理健康教育。

石林

282

Science and Technology Sep 24, 2025

立德树人视域下幼儿思想品德教育新质课堂探索与实践

摘要：立德树人是新时代教育的根本任务，也是学前教育的根本任务。《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“幼儿时期是一个人身心发展的关键时期，要重视幼儿的品德教育。”《指南》提出：“幼儿园教育要把培养幼儿良好的思想品德和行为习惯作为重要目标。”幼儿时期是形成正确思想观念和道德品质的重要阶段，也是养成良好行为习惯和学习习惯的重要时期，幼儿教师要重视幼儿思想品德教育，采取有效措施，将立德树人落实在幼儿园教育中。

宋玲玲

353

Science and Technology Sep 24, 2025

基于情境化教学法的小学生语文阅读兴趣培养策略

摘要：阅读是小学生语文学习的重要内容，对小学生语文阅读能力的培养至关重要。但在实际教学中，由于缺乏情境化教学法，导致学生语文阅读兴趣不高，阅读能力无法得到有效提升。基于此，本文以情境化教学法为背景，对如何在小学语文阅读教学中培养学生语文阅读兴趣展开了研究。首先分析了当前小学生语文阅读兴趣的现状，然后提出了情境化教学法应用于小学语文阅读教学的有效策略，希望能为小学生语文阅读学习提供借鉴。

丁才娟

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于跨学科素养融合的农村小学数学项目化作业设计探究

摘要：在数学教学中，作业是教师了解学生学习情况、发现问题、解决问题的重要途径，也是学生巩固知识、形成技能、提升素养的有效方式。但长期以来，教师布置的作业往往是以书面形式为主，且重知识轻能力，重结果轻过程。这样的作业设计方式不仅违背了新课改的要求，而且忽视了学生在学习过程中的主体地位，不利于培养学生的问题解决能力和跨学科素养。为改变这种现状，笔者基于跨学科素养融合理念，从农村小学数学作业设计中存在的问题入手，进行了跨学科素养融合下农村小学数学项目化作业设计探究。本文以“趣味数学”为例，结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》和《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》等文件精神，结合笔者在农村小学开展“趣味数学”项目化作业设计与实施的实践经验和反思总结。

徐爽

233

Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养下小学数学项目化作业的设计与实施

摘要：项目化学习是基于核心素养的教学设计， 其目的是让学 在 真实的情 发现问题 探究问题和解决问题，最终能够运用数学知识和方法解决实际问题。因此，在项目化学习的过程中 立思考、 合作交流等方式，分析数学问题的内涵和本质，在获得数学知识的同时，培养学 教师要根据教学目标、课程内容及学生实际情况等要素，设计出具有层次性 握数学知识与技能、数学思想方法以及基本数学活动经验。同时，教师要注重将小学数 目化作 引导学生在完成项目化作业的过程中树立正确的学习观念、形成良好的学习习惯和培养优秀的学习品质。因此，本文将 素 养 项目化作业设计与实施的策略展开分析和研究。

王爽

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Science and Technology Sep 24, 2025

COOK 宫颈扩张球囊联合人工破膜、缩宫素静脉点滴对足月妊娠引产效果分析

摘要：目的：探讨COOK 宫颈扩张球囊联合人工破膜、缩宫素静脉点滴用于足月妊娠引产的临床效果，为临床引产方案的选择提供参考依据。方法：选取2023 年1 月至2025 年5 月在我院产科符合纳入与排除标准的 200 例足月妊娠孕妇，采用随机数字表法将其分为对照组和实验组，每组 100 例。对照组采用传统的缩宫素静脉点滴引产方法；实验组采用 COOK 宫颈扩张球囊联合人工破膜、缩宫素静脉点滴的引产方法。结果：实验组宫颈成熟度改善有效率为 92% ，显著高于对照组的 68% （ P<0.05 ）；实验组规律宫缩至分娩平均时间为（ 8.2±2.1 h，明显短于对照组的?12.5±3.2 ）h（ P<0.05 ）；实验组阴道分娩率为 85% ，高于对照组的 65% （ P<0.05 ），剖宫产率则低于对照组（ P<0.05 ）；两组新生儿Apgar 评分无显著差异（ P>0.05 ）。结论：COOK 宫颈扩张球囊联合人工破膜、缩宫素静脉点滴用于足月妊娠引产，能有效改善宫颈成熟度，缩短规律宫缩至分娩时间，提高阴道分娩率，且对新生儿无不良影响，是一种安全、有效的引产方法，值得临床推广应用。

周萍

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Science and Technology Sep 24, 2025

核心素养背景下小学语文朗读教学策略研究

摘要：新课程标准对小学语文教学提出了全新的要求，以培养学生的核心素养为目标。语文课程标准要求教师在教学过程中，通过朗读这一方式，促进学生对语文知识的理解与掌握。在核心素养背景下，教师需要根据教学目标和教学内容，创新教学策略，促进学生综合能力的发展。例如：教师可以根据教材内容，对朗读技巧进行训练；教师可以采用情境教学法、角色扮演法等，丰富课堂形式，促进学生对语文知识的理解；教师可以通过朗读激发学生情感，引导学生感悟语言魅力。总之，在核心素养背景下，教师要创新教学方法和手段，培养学生的语文能力和核心素养。本文从朗读教学出发，探究核心素养背景下小学语文朗读教学策略。

刘颖

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Science and Technology Sep 24, 2025

大单元教学下小学英语与单元思政融合的实践与探索

摘要：在大单元教学模式下，小学英语教学要在关注知识技能培养的同时，融入思政元素，促进学生的全面发展。教师可以从单元主题、教学内容和目标要求出发，将思政元素融入到小学英语大单元教学中，通过学生的语言实践活动，帮助学生理解和掌握单元主题意义，形成正确的价值观。关键词：大单元；思政元素；小学英语；单元教学；实践随着新课程改革的不断推进，思想政治教育在学科教学中的地位越来越高，因此，小学英语教师也要转变传统的教学模式和教学理念。本文基于大单元教学模式下小学英语教学的现状，对如何将思政元素融入到小学英语大单元教学中进行了研究和探索。

宋希月

217

Science and Technology Sep 24, 2025

“互联网 + 自主建构”视域下小学语文综合性学习的实践与创新

【摘要】随着互联网技术的发展，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。将“互联网 + 自主建构”应用于小学语文综合性学习中，以自主建构为核心，运用现代技术，以网络学习资源为依托，通过有效的指导和评价，激发学生参与语文综合性学习的积极性和主动性，促进学生自主建构、自我发展。综合性学习是课程改革的热点之一。在当前教育信息化发展背景下，在互联网技术支持下开展小学语文综合性学习具有重要意义。笔者将以“互联网 + 自主建构”应用于小学语文综合性学习为切入点，就如何应用网络技术开展小学语文综合性学习进行研究和探讨。

许材红

253

Science and Technology Sep 24, 2025

浅析农村小学语文小班化高效课堂的教学策略

摘要：在教育改革的不断深入下， 小班化教学模式被广泛应用于各个学科的教学中。小班化教学模式将班级学生数量控制在40 人以内，可以更加有效地提高教学效率。在小学语文的教学中， 小班化教学模式也得到了广泛应用，其具有较强的互动性和自主性，能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习和合作交流，实现小学语文课堂的高效。 在小学语文课堂中， 教师应结合小学生的心理特点，采用灵活多样的教学方式，设计趣味十足、富有吸引力的语文课堂。同时还要结合学生的学习水平和兴趣爱好，为其创造良好的学习氛围。在小班化教育模式下，教师可以有效地激发学生学习语文课程的兴趣，培养学生自主探究和合作交流的能力。基于此，本文对农村小学语文小班化高效课堂的教学策略进行了探究与分析，希望能够为农村小学语文教育提供一定借鉴。

李树南

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