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摘要：本文聚焦初中化学知识生活化教学策略，分析当前教学现状中存在脱离实际问题，探讨化学知识与日常生活有效衔接途径，提出创设情境激发学习兴趣方法。通过分析发现生活化教学能够显著提升学生学习积极性，促进化学概念理解，增强解决实际问题能力。将化学知识与生活经验紧密结合创设贴近现实情境，引导学生主动探究能有效实现知识向能力转化，提高化学学科核心素养。
白素娜
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摘要：在核心素养教育背景下，小学语文低段阅读教学承担着培养学生语言能力、思维能力、审美能力及文化素养等多重任务。本文分析了当前小学语文低段阅读教学存在的问题，从创设阅读情境、激发阅读兴趣，指导阅读方法、培养阅读能力，拓展阅读资源、丰富阅读体验，开展多元评价、促进全面发展等方面探讨了核心素养视角下小学语文低段阅读教学的策略优化，旨在提高低段阅读教学质量，助力学生核心素养的提升。
马春娟
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摘要：围绕小学数学“数的运算”教学中核心素养的培养展开教学研究，通过深入分析和实践探索，取得了一系列具有重要价值的成果。在理论层面，系统剖析了小学数学核心素养的内涵，明确了数感、符号意识、空间观念等多个维度的素养在数学学习中的关键作用，并深入探讨了“数的运算” 在小学数学教学中的重要地位和作用，以及相关教育理论对其教学的指导意义，为后续研究和教学实践奠定了坚实的理论基础。
侯斌珍
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摘要：配电自动化技术是将现代计算机技术、通信技术、自动化监控技术以及电子技术相结合，对现有的配电网进行实时、全覆盖的监测，确保其安全、稳定、高效地运行。近几年来，随着电网建设的深入与升级，配网系统的智能化水平明显提高，配电自动化的应用领域也越来越广。因此，对配电系统自动化技术进行深入研究，对于保证电网总体安全，推动电网长期发展，意义重大。
罗炜鹏
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摘要：本论文聚焦农业生产中化肥农药使用对环境的影响，深入剖析其作用机理，并提出可持续管理措施。通过阐述农业在国民经济中的基础地位，以及化肥农药对农业生产的重要性，系统分析化肥农药使用对土壤、水体、大气环境和生物多样性造成的负面影响。针对性地提出科学施肥用药、推广替代技术、完善政策法规等可持续管理措施，同时给出实施保障办法，旨在为减少农业面源污染、保护生态环境、实现农业可持续发展提供理论参考与实践指导。
杨旭 陈文琼 季青梅 余勇 岳银通讯作者
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摘要：中国传统祥瑞动物文创产品市场正逐步拓展，龙身为祥瑞动物的典型代表，怀抱着深远的文化象征意义，聚焦龙文化于现代文创产品里的应用，挖掘其象征意义、市场潜力及创新的新路径，以对龙文化元素的传承与创新为途径。采用现代设计理念，龙文化文创产品不但契合年轻消费者的个性化需求，也推动传统文化朝现代转型，反映出龙文化文创产品在市场中的广泛应用潜力，及其对文化传承与商业化运营的双重意义。
林华崇 王春瑶 王佳瑶
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摘要：功能对等理论为文学翻译提供理论框架，强调译文与原文在功能上达成平等的效果。《平凡的世界》是中国现实主义文学典范，蕴含丰富文化特色与独特语言风格，但是在英译本翻译中面临文化差异、语境转换、读者接受度等挑战。鉴于此，本文基于功能对等理论，提出解析文化特色、调适语句风格以及考量观众体验等内容，研究《平凡的世界》英译策略。
李萌
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摘要：山区复杂地形为道路桥梁建设带来了前所未有的挑战，桩基施工作为其关键技术环节之一，面临着地质复杂、空间受限、施工安全风险高等诸多问题。本文围绕山区桥梁桩基施工中的关键难点，深入探讨了当前主流施工技术的适应性与局限性，并结合工程实例分析了创新技术的应用成果。研究表明，综合运用地质雷达、三维建模、多功能钻机与智能化监测系统等技术手段，可有效提高施工效率与工程质量，降低环境扰动与安全风险，推动山区基础设施高质量发展。本文的研究为今后在类似地形条件下的桥梁桩基施工提供了重要的理论支撑与实践借鉴。
李传奇
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摘要：小学科学教学不仅仅重视理论知识的教学，更应该重视学生实际动手操作能力的培育。动手操作能力可以引导学生通过亲身实践加深对科学知识的理解，调动起他们的学习兴趣，进而提升其创新能力与解决问题能力。本文重点探讨了小学科学课中学生动手操作能力培养策略，希望对小学科学教育有所帮助。关键词：小学；科学；动手操作能力
符梦园
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摘要：作为能源行业的支柱力量，煤炭国企在推进信息化、智能化建设中肩负重要使命。本文结合煤炭企业智能化转型的实践，探讨以“党建引领技术创新、支部扎根项目一线、党员攻坚核心难题”为核心的党建创新模式，通过构建“项目党建”“数字党建”“人才党建”三大载体，推动党建工作与智能化建设在目标、资源、机制上深度融合，为煤炭企业实现高质量发展提供实践路径，助力能源行业党建与中心工作协同共进。?
姜祁
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