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Study and Education Aug 27, 2025

中职专业课教师数字素养分类分级能力体系建设研究

摘要：教育数字化转型的大背景下，中职专业课教师数字素养能力直接决定技术技能人才供给能否准确对接产业所需，在更大程度上决定着职业教育供给端与产业需求端匹配度能否得到提升。立足教育部数字化赋能教师发展政策措施以及中职教育教学特点和实证调研数据，建立“专业属性 + 教学场景”的二维分类框架以及包含基础类、提高类、引领类三级进阶体系，并对通识化数字能力和分层分类特色数字能力指标加以明确界定，提出数字素养标准细化、精准靶向培训和科学动态评估相统一的工作路径，打造中职专业课教师数字素养精准提升的实践模式，进而服务职业教育数字化转型落地生效。

刘开生 蒋汶玲

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Study and Education Aug 27, 2025

历史人物教学对高中生家国情怀的培养研究

摘要：高中阶段，历史本身就是一门具有显著人文性特征的学科。历史人物教学作为历史教学中的重要组成部分，对培养高中生的家国情怀具有不可替代的作用。通过深入挖掘历史人物的事迹和精神，可以激发学生的爱国情感，增强其国家认同感和归属感，培养其社会责任感和使命感。本文旨在探讨历史人物教学对高中生家国情怀培养的意义、现状及策略，以期为相关教学工作提供参考。

邓艺婷

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Study and Education Aug 27, 2025

核心素养视域下小学体育游戏化教学的创新路径研究

摘要 : 在新课程改革背景下，小学体育教学不仅是体能训练，更承担着促进学生全面发展的任务。然而，受应试教育理念、传统教学思维及课堂管理方式影响，体育教学仍存在方法单一、缺乏创新、对学生兴趣激发不足等问题。本文以核心素养为导向，研究体育游戏化教学，探讨通过优化教学理念、重构教学模式和创新路径，实现小学体育教学质量与学生综合素养同步提升的可行性。文章分析传统体育教学局限、核心素养与游戏化教学契合性及实施策略，提出构建多元化、趣味性、互动性强的小学体育课堂的路径。研究认为，游戏化教学不仅能激发学生兴趣，更能提升身体素质、思维品质与社会交往能力，是实现核心素养目标的重要手段。

朱晓臣

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Study and Education Aug 27, 2025

论新时代加强小学德育创新的必要性与紧迫性

摘要 : 在新时代背景下，小学德育面临着诸多机遇与挑战。本文从新时代对人才素质的新要求出发，深入探讨了加强小学德育创新的必要性与紧迫性。通过分析当前小学德育存在的问题，如传统德育模式的局限性、社会多元价值观的冲击以及学生个体差异的凸显等，阐述了德育创新对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义。同时，结合实际案例，提出了创新小学德育的路径和方法，如优化德育内容、创新德育方法、加强家校社协同等，以期为小学德育工作提供有益的参考和借鉴，推动小学德育在新时代背景下实现高质量发展。

祁曼曼

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Study and Education Aug 27, 2025

合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

摘要：当前，随着素质教育和新课程改革的纵深推进，初中数学教学面临诸多新的问题与挑战，人们对初中数学教学提出了更高的要求。当前初中数学教学不仅要教授学生许多数学基础理论知识，更要大力培养学生的数学核心素养，促进学生的全面发展。为了达到这一目标，广大初中数学教师采取了合作学习等教学模式，取得了突出的成效。本文主要分析了合作学习在初中数学教学中的意义以及当前初中数学教学中合作学习模式存在的问题，探讨分析了在初中数学教学中应用合作学习模式的策略和方法，希望对初中数学教学有所帮助。

巩海娟

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Study and Education Aug 27, 2025

小学数学分层作业设计与个性化评价体系的构建实践

摘要：在小学数学教学期间，以往“整齐划一”的作业模式以及单一化的评价体系，很难契合学生多样化的需求。本文着重关注分层作业的规划以及个性化评价体系的搭建，对学生的个体差别展开分析，讲述了依据学习能力、知识掌握状况设计基础、提高、拓展等作业办法，介绍了评价标准分层、多主体参与等相适配的评价形式，其目的在于推动学生数学素养的提高以及个性化的成长。

陈关雄

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Study and Education Aug 27, 2025

情境浸润 读写共生

摘要：写作教学一直是语文教育中的重点与难点。在传统的写作教学过程中教师一般会偏重写作的技法训练而忽视学生的真实体验，往往导致学生写作兴趣不足、内容空洞、脱离现实等问题，近年来，随着教育观念的不断提升和发展以及新课标的推出，对语文写作教学提出了新的要求，结合情境浸润和读写共生的理念现在的初中语文写作教学应当强调在真实情境中激发学生的表达欲望，在阅读与写作的有机融合中提升语言能力。本文章即围绕这一话题对初中语文生活化教学实践策略进行一定的分析和探讨。

凌萍

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Study and Education Aug 27, 2025

立德树人视阈下大学生情商教育融入德育的思考与路径探索

摘要：情商是影响一个人能否成才、成功不可或缺的重要因素，已成为衡量个人综合素质的重要标准之一。在立德树人视阈下，情商教育与德育存在着高度的内在联系，二者相辅相成，共同构成当代大学生综合素养的重要组成部分。将情商培育融入高校德育，既能发挥情商对德育的调节和指导作用，又可发挥德育对情商培育的导向、促进作用，对丰富德育的内涵、提高德育的有效性、提升当代大学生的整体素质、促进学生的全面发展等具有重要意义。

王智阳 石裹莹 吴彬玉 赵佳如

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Study and Education Aug 27, 2025

农耕文化校本课程的跨学科构建

【摘要】随着新课改的实施，教学越来越重视学生的学习主体性的发挥， 而为了使得学生能够主动地投入学习中，需要教师应用多种教学手段和方法，从而更好地调动学生的学习兴趣， 在快乐的气氛中得到学习的快乐。为此本文以农耕文化传承为内核，探索常州剪纸在初中美术与英语跨学科教学中的实践路径。通过构建“双轨融合、技法联动、场景创设、文化延伸”四大策略，将剪纸技艺分解为可操作的英语学习支架，在“观察 - 创作 - 阐释”的立体化任务中实现文化解释与语言运用的协同发展。实践结果证明，常州剪纸“美术+ 英语”的跨学科整合能有效激活传统文化的教育价值，为校本课程创新提供实践范例。

谢瑜

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Study and Education Aug 27, 2025

化学实验教学中创新能力的培养

摘要：在高中化学课程体系中，实验教学占据了关键地位，其对于深化学生化学核心素养、激发学习热情以及强化问题解决能力的作用显著。本文聚焦当前实验教学中高中学生创造性思维培养的现状，针对发现的问题探讨相应的教学策略。实施这些举措旨在切实提升高中生在化学实验环节的创新能力，使其不仅能够学习到化学知识，更能锻造创新意识与实践技能，为后续的学业发展奠定基础。

杜娟

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