产婆术与传统讲授法结合:传染病教学的新模式构建与应用研究
摘要:目的:分析传染病教学中产婆术与传统讲授法结合方案的实施价值。方法:2024 年 3 月至 2025 年 3 月,选取参与传染病学学习的 60 名学生作为研究对象,按照每组30 人随机分为实验组和对照组。对照组实施传统讲授法教学,实验组则实施产婆术与传统讲授法结合模式教学。从四个维度(知识面、推导技能、课堂氛围、学习兴趣)进行评分,比较两组学生的教学效果,并通过考试成绩进行评价。结果:实验组教学效果优于对照组( ρP<0.05 ),实验组学生成绩高于对照组( p<0.05λb 。结论:在传染病学教学中,采用产婆术与传统讲授法结合的教学方案,能够有效提升学生考核成绩,增强教学效果,全面提高学生的综合学习能力。
童涌
。结论:对机器人辅助肾脏肿瘤手术(RAS)的患者提供标准化护理路径,可以减少并发症的产生,缩短患者住院时间,减轻疼痛,改善患者的肾功能指标,值得提倡。