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Study and Education Oct 11, 2025

家园协同视域下幼儿创意美术活动的创新实践

摘要：家园协同作为幼儿教育的重要理念，为创意美术活动的开展提供了新的实践路径。本文立足家园协同视域，深入分析了家园合作开展幼儿创意美术活动的深层意义，并从家长助教、亲子共创、资源共享等维度提出了创新实践策略，旨在构建家园一体化的美术教育生态，促进幼儿创造力与审美素养的全面发展。教师要创新教学方式、关注幼儿自己创造性，丰富教学内容，提升幼儿创作兴趣，关注幼儿个体差异，优化教学评价，家园共育培养幼儿的创新创造能力。

姚瑶

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Study and Education Oct 11, 2025

浅议新时代农村小学生文化自信的培育路径

摘要：本文立足新时代背景，系统探讨农村小学生文化自信的培育逻辑。针对传统文化认知断裂、教育资源配置失衡、现代文化冲击等现实困境，从学校教育创新、家庭文化浸润、社会资源整合、政策机制保障四个维度构建培育路径，旨在为新时代农村小学生文化自信的提升提供理论参考与实践方向，助力乡村文化振兴与民族文化传承。

刘长贵

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Study and Education Oct 11, 2025

融合人工智能的高中音乐教学与核心素养培养的探究

摘要：在如今科技发展迅速的时代，人工智能已经渐渐的渗透到教育领域中的各个方面，给传统的教学模式带来了前所未有的变革机会。高中音乐教学作为一种塑造人们审美能力、创造力及文化水平的方式，在其和人工智能融合的背景下，将会对传统教学方式产生突破，也能更好的培养高中学生的音乐核心素养。

江菲

245

Study and Education Oct 11, 2025

小学六年级数学应用题教学策略

【摘要】应用题在小学数学中占比大，根据国家培养学生的核心素养当下教育发展的新要求，小学数学教师通过应用题教学培养学生的数学思维，帮助学生在日常生活中更好地运用数学知识，能够促进其核心素养的养成。本文探究适合小学六年级学生数学应用题学习的教学策略。希望能够给广大的教育教学工作者提供借鉴和参考。

冯云锋

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Study and Education Oct 11, 2025

积极心理学导向的高中生物课堂情绪管理策略探析

摘要：本文聚焦于积极心理学导向下的高中生物课堂情绪管理策略。在阐述积极心理学与课堂情绪管理内涵及关联的基础上，分析高中生物课堂情绪管理现状，指出存在的问题。进而从营造积极课堂氛围、运用积极教学语言、设计积极课堂活动、关注学生个体差异以及提升教师自身情绪管理能力等方面，提出一系列切实可行的情绪管理策略，旨在提升高中生物课堂教学质量，促进学生身心健康发展与生物学科素养的培养。关键词：积极心理学；高中生物课堂；情绪管理策略

王清云

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Study and Education Oct 11, 2025

课程思政视阈下高中化学课堂共情教育的实施与反思

摘要：教育改革纲领性文件均指出了“ 课程思政” 的价值，并对课程体系设计及教师教学实施方面提出了重要要求。诸多教师基于课程思政理念实施共情教育取得了一定成效。但仍有部分高中化学教师并未对课堂共情教育拥有明确认识，导致这些课堂育人实效存在不足。基于此，本文以课程思政视阈下高中化学课堂共情教育的实施与反思为题，以《配合物》教学为例展开探讨。基于对当前教学的反思分析了课程思政视域下高中化学课堂共情教育的实施价值，分享了具体的教学策略。谨以此为相关教师提升教学质量，依托课程育人提供灵感与参考。

邱国英

103

Study and Education Oct 11, 2025

素养导向，评价赋能

摘要：随着新课程改革的逐步深入，初中语文教学已经从单纯的知识传递慢慢的转向了语文核心素养的培养。作为教学活动重要的组成部分—教学评价，对于提升授课质量以及培养学生全面发展方面都具有重要意义。本文结合新课改要求，对于构建初中语文教学评价体系进行了深入的探讨，宗旨在于为初中语文教育工作者提供更多的参考和方向。

谭翠华

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Study and Education Oct 11, 2025

初中英语课堂中落实学科育人的实践与思考

摘要：学科育人是新课标的关键词。英语课堂要全方位落实学科育人的目标，将知识学习、素养提升、价值观培育结合起来，让学生在英语学习中发展核心素养，提升综合素质，实现立德树人的目标。教师要认识到英语课程中思想和文化的育人内涵，全面挖掘育人元素，创新课堂教学方式，落实学科育人。本文从初中英语课堂，结合具体实践，深入思考落实学科育人的策略。

吴红梅

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Study and Education Oct 11, 2025

基于教学评一体化的初中数学大单元教学设计

【摘要】2022 年义务教育新课标提出“ 教学评” 一体化的理念，对教师的教育教学理念、方法和模式提出了新的要求，强调把评价贯穿于教学的全过程，通过设置多样化的评价任务，提高学生的知识迁移能力和对知识的综合应用能力。而初中数学知识点繁杂，学生学习存在一定的困难，这就需要教师通过整合知识，帮助学生构建起初中数学的知识框架和逻辑结构。

邓树胜

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Study and Education Oct 11, 2025

实践育人视角下大学生社会责任意识培养的路径分析

摘要：实现中华民族伟大复兴，加强社会责任意识的培育是当前高校教育的重要使命之一。在这一进程中，实践育人发挥着不可或缺的重要作用。实践育人有助于大学生在实际行动中提高社会责任意识，强化责任担当精神。本文基于实践育人视角，深入剖析了实践育人与大学生社会责任意识的内在关联，揭示了实践育人培育大学生社会责任意识的重要意义，进而从构建多元化实践育人体系、创新社会责任教育实践模式、完善实践育人保障机制等方面，提出了具体的路径策略，以期为新时代大学生社会责任意识培育提供参考。

卢博

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