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回归本真：生活教育理念下幼儿自发性游戏的课程化实施探索

摘要：生活教育理论重视教育与生活的联系，提倡在生活的环境中培养幼儿的综合能力。幼儿园教育游戏化是当前学前教育改革的重要取向，与生活教育的理念有着天然的相通之处。两者都强调以幼儿为主体，尊重幼儿的天性和发展规律，都主张通过真实的、有意义的活动促进幼儿的全面发展。生活化游戏既能满足幼儿的好奇心与求知欲，也能在贴近生活的氛围中锻炼幼儿的动手能力和解决实际问题的能力，使游戏具有了教育的生活性、实践性和发展性。这使得教育具有了更符合幼儿发展的身心特性，也为教师如何构建科学有效的学前教育体系给出了重要的理论基础与实施路径。

张雪亚

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优化小学班主任班级管理工作的策略探究

摘要：班级管理是小学班主任的重要工作，随着当前社会对于小学教育重视程度不断提升，小学班主任管理工作策略也出现了随机的变化，班主任为了推动学生的全面成长，呈现班级管理工作价值，需要积极应用新的管理理念和措施，从而为学生构建良好的学习环境，推动小学教育整体教学水平的提高。

王馥娜

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高中英语读后续写教学思考

摘要：读后续写是近年高中英语新高考里的关键题型，对学生阅读理解能力有考查，又考量其语言运用与逻辑思考能力，对促进英语学科核心素养落实有独特意义。但在现实教学环节，学生时常面临理解不深、表达单调、思维受困等难题，我们依据高中英语单元教学实际情况，分析了当前读后续写教学的实际情形，推出“精准解读文本、聚焦语言积累、引导思维训练”三个方面的策略，为教师高效开展读后续写教学给予参考。

龙栎如

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小学英语“Family and Friends”单元主题教学中跨文化交际能力培养

摘要：随着全球化的不断推进，多元文化交流日益频繁，跨文化交际能力已成为新时代人才必备的素养之一。小学阶段是语言学习的黄金时期，也是文化意识启蒙的重要阶段。英语教学不仅要传授语言知识，更应注重培养学生的跨文化交际能力，帮助学生了解不同文化之间的差异，学会在跨文化情境中得体地进行交流。本文聚焦小学英语“Family and Friends”单元主题教学，探讨跨文化交际能力培养的策略与方法，旨在帮助学生在学习家庭和朋友相关英语知识的同时，增强跨文化意识，提升跨文化交际能力。

陶晓秋

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新课标下的小学生美术教育教学方法创新路径

摘要：随着《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》的颁布，小学美术教育亟需在核心素养导向下探索教学方法的创新路径。本文以新课标理念为框架，结合小学阶段学生的认知特点，提出“素养导向重构课程目标”“跨学科融合重塑课堂生态”“情境驱动优化学习体验”“多元评价赋能个性发展”四大创新路径。通过理论互文与实践案例结合，系统论证了新课标理念与教学方法革新的逻辑关联，为小学美术教育从知识传授转向素养培育提供理论支撑与实践范式。

徐琳

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藏在泥土花香和石头底下的生物课堂

俞小燕

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信息化背景下小学语文优秀传统文化渗透策略创新研究

摘要：在信息化时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革，尤其是教学资源的丰富性与教学方式的多样性为小学语文教学中优秀传统文化的渗透提供了新的契机。本文旨在探讨在新部编版小学语文教材框架下，如何利用信息化手段创新传统文化渗透策略，提升教学效果，增强学生的文化自信与民族认同感。通过分析信息化教学优势与传统文化的内在联系，提出融合多媒体资源、构建互动学习平台、设计情境化教学活动等策略，以期为小学语文教育者提供实践参考。

刘青

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同伴互助对初中班级凝聚力提升的实践研究

摘要：初中教育实际当中，班级凝聚性得到改善存在不少现实困难，创建促使学生之间互动且能合作的机制有着长远的重大意义。班主任应系统推动班级伙伴彼此帮助行为，考量能否实现以及其怎样影响群体归属和协作能力，在平时的教学活动安排中设置互帮互助的任务结构，形成相互援助的文化气氛。根据研究数据表明，该方法不但明显提升了学生的集体归属性，还在增进同伴间的关系品质、共同应战学业及生活的难题上发挥积极作用。

何赛琼

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核心素养背景下的初中数学分层教学策略研究

摘要：学生数学能力差异日益凸显，传统教学模式难以兼顾。本文探析核心素养背景下初中数学分层教学的价值意蕴，构建精准分层、梯度设计、多元施教、激励评价四维实施路径，以期实现因材施教与素养落地的双重目标。关键词：核心素养；初中数学；分层教学；因材施教；教学策略

蒋玮琦

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如何在初中英语教学中融入思政元素

摘要：本文聚焦初中英语教学中思政元素的融入路径，从教师角色定位、教学内容重构、教学方法创新三个维度展开论述。通过分析教师思政素养提升、教材思政资源挖掘、跨文化对比教学等关键环节，探讨如何实现英语知识与思政教育的有机融合。研究指出，初中英语教师应以立德树人为根本任务，通过言传身教、情境创设、实践育人等方式，培养具有国际视野与家国情怀的新时代人才。

范雪雪

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