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摘要：在新课改不断推进下，传统教学资源已经难以满足新时期数学教学工作提出的一些新要求，对于这种情况，为了能够给数学课带来更多活力，让学生在每一节数学课上都有新的收获，不断拉近数学学科与学生之间的距离，就不能忽视生活素材的挖掘利用。有生活素材引入的数学课不仅能够高效开展，也能够为学生后续学以致用做好铺垫，应给予足够重视。
王成洪
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摘要：作为小学教育中不可忽视的基础学科，小学数学课上引入跨学科教学理念，既可以为教学活动设计带来新思路，也能够让学生数学素养能力的综合发展获得理想环境。同时在突破学科间隔阂的基础上，可让学生在数学课上学习积累更丰富的知识内容，充分满足新课标提出各项要求的同时，为学生之后的综合学习与应用做好铺垫。
唐国雪
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摘要：智慧课堂是基于大数据、人工智能以及云计算各类前沿技术打造的智慧教育平台，平台能够自动同步新课标信息，功能模块丰富，是教师备课、教学、测评等工作开展的重要工具之一。下文简要论述智慧课堂在小学数学课堂中的应用价值，对其具体应用策略详细说明，以供教育者参考。
秦碧英
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摘要：在初中物理教学中，引导学生自主设计生活化微实验是培养学生科学思维与实践能力的重要途径。本研究基于建构主义理论和 STS（科学技术社会）教育理念，通过实践探索提炼出学生自主设计生活化微实验的有效方法与途径，包括情境引导、器材生活化、问题驱动、方案迭代和成果分享五个关键环节。实践证明，该方法能显著提升学生的实验设计能力与科学素养，能有效提高学生的学习兴趣，具有较高的推广价值。
漆巨伟
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摘要：新课标强调在小学数学课上，数学理论知识的讲解固然重要，但也不能忽视几何直观能力的培养，要让学生在之后的数学学习中获得有力支撑。特别是面对一些比较复杂的问题时，要带领学生寻找更简便的解决方法，几何直观展现就是其中一种，可以让原本复杂难懂的问题，更简便易懂的展示出来，以此来帮助学生突破学习重难点，应给予足够重视。
刘娇
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摘要：人工智能技术在教育领域中的应用，能够创新课堂教学形式，为学生提供丰富的学习资源，对学生的综合素养培养具有重要作用。化学作为初中阶段的重要学科，为增强化学素养，本文提出生成式人工智能技术在高效备课、双向交流以及实验活动中的应用措施，并以教材内容为例，从课前准备、课堂教学、课后活动三个方向说明人工智能技术的应用案例，以供相关人员参考。
李锡容
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摘要：职业教育在全国范围内得到了高度的关注，并逐渐走向成熟，而作为职业教育的基础教育，职业教育所培养的学生必须是一个全方位的，既要具备一定的专业技能，又要具备一定的文化基础知识。中职数学是中职学校的一门重要的人文学科，它在培养学生的逻辑思维、养成严谨的学习习惯等方面起着不可忽视的重要作用。在教学过程中，怎样使学生产生浓厚的兴趣，积极主动地进行数学知识的学习，是中等职业学校数学课堂教学方法改革的关键所在。
高丹
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摘要：单元整体教学增强了课程教学的整体性和系统性，便于学生掌握课程知识和技能。本文阐述了在小学数学中开展单元整体教学的现实意义和价值意蕴，在此基础上结合实践案例，分析了在核心素养视角下优化小学数学单元整体教学的策略和方法，从课程目标、数学思维、学习活动、教学方法等多个层面研究科学可行的教学路径。希望可以为数学学科的任课教师提供帮助和借鉴，提升小学数学教学质量。
方朝稳
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摘要：在教育改革的背景下，小学数学教学工作应注重教学模式的创新，将学生核心素养的发展作为教学的首要任务，应用大单元教学模式，聚焦学生核心素养的发展，优化教学过程，为学生打造良好的学习空间。本文主要分析核心素养导向下小学数学大单元教学的实施策略，旨在为数学教学工作提供一些参考建议，促进学生数学学习效果的强化。
陈佩
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摘要：在“双减”政策实施的大背景下，高中数学教学迎来新的挑战跟机遇。本文以人教版高中数学教材为结合点，研究怎样借助智能化措施优化三角函数教学，以优化教学成效、降低学生学习压力，通过探究“双减”政策对教学所提的新要求，提出整合教学资源、开展跨学科融合、实施精准分层教学等策略，意在推动学生深入理解、应用三角函数知识，为学生核心素养的养成给予有力支持。
包华川
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