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初中数学课堂中的德育渗透与学生价值观的塑造探微

摘要：在初中数学课堂中渗透德育，能在传授数学知识过程中，对学生的价值观进行正确引导。因此，在初中数学中，如何通过德育渗透帮助学生塑造良好价值观，已成为备受关注的课题之一。本文简要阐述初中数学课堂中的德育渗透与学生价值观塑造的相关内容，包括挖掘教材内容、推进目标融合、优化课堂教学、融入多元化策略，以期能在提升初中数学课堂教学水平方面具备参考价值。

夏洪均

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新课标下小学数学应用意识培养的研究

摘要：在教育改革不断推进的背景下，新课标对小学数学教学提出了更高要求，强调培养学生的数学核心素养，其中数学应用意识的培养尤为关键。数学应用意识是指学生能够主动运用数学知识和方法解决实际问题的意识和能力，它不仅有助于学生更好地理解和掌握数学知识，还能提升学生运用数学思维分析和解决问题的能力，促进学生全面发展。然而，在当前小学数学教学中，学生数学应用意识薄弱的现象仍然存在。因此，深入研究新课标下小学数学应用意识培养的影响因素，并探索有效的培养路径，对提高小学数学教学质量、实现数学教育目标具有重要的现实意义。

杨利伟

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以文化人·以情聚力

王鑫

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中小学德育工作的创新与实践探索

摘要：在教育体系中，德育始终占据着核心地位，肩负着塑造学生正确价值观、道德观与人生观的重任。中小学阶段作为学生思想观念和行为习惯养成的关键时期，德育工作的有效开展对学生的终身发展意义深远。本文深入探讨中小学德育工作的创新与实践路径。在剖析当下中小学德育工作面临内容与生活脱节、方法单一等问题的基础上，提出几点策略，旨在为提升中小学德育工作实效性、促进学生全面发展提供有益参考。

张秋雪 高雪 李雪

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核心素养导向下小学语文教学的创新与实践探索

摘要 : 本论文围绕核心素养导向下的小学语文教学展开研究，分析核心素养对小学语文教学的重要意义，探讨当前小学语文教学存在的问题，从教学目标设定、教学方法创新、评价体系优化等方面提出教学创新与实践策略，旨在提升小学语文教学质量，培养学生的综合素养，为小学语文教育的发展提供参考。

卢琪 侯利霞

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指导文言文拓展阅读，培育初中语文核心素养

摘要：文言文拓展阅读是基于课堂阅读的延伸阅读模式，尤其在初中语文教学中指导学生进行文言文拓展阅读是培育语文核心素养的关键措施。语文教师需要对文言文拓展阅读教学与指导引起重视，充分指导学生利用课下零散的时间进行文言文阅读，并在平时教给具体的阅读方法，灵活使用各种批注，从而更好地掌握和理解文言文内容。通过文言文拓展阅读不仅提高了学生的理解能力，同时也为提升语言表达能力打好基础，最终实现提升学生语文核心素养的目的。

邱伟泉

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运用智慧课堂教学模式实施高中数学教学

摘要：本文以高中数学智慧课堂教学策略为研究主题，首先阐述了智慧课堂教学模式的内涵，然后分析了智慧课堂教学的优势，最后探索出了“课前上传丰富的数学教学资源、创设引发学生思考的教学情境、组织类型多样的师生互动活动、依托智慧教学完善教育评价”等策略，并以人教版《指数函数与对数函数》为例给出教学案例，研究成果可以为高中数学教师提供参考。

张晓阳

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数字化环境中初中英语混合式阅读教学策略研究

摘要：随着数字化时代的到来，初中英语阅读教学迎来了新的机遇与挑战。混合式阅读教学结合了线上线下的优势，能有效提升学生的阅读能力。本文探讨了数字化环境中初中英语混合式阅读教学的策略，分析了如何利用数字化资源与传统教学方法相结合，激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学效果。采用具体的课堂教学实践案例，证实了这些策略的可行及有效特质，力求为初中英语阅读教学提供有意义的参考。

宋莉莎

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基于生活现象的六年级科学探究性实验教学设计与实施策略

摘要：在新课程改革和核心素养导向的背景下，科学教育愈发重视学生探究能力的培养和生活经验的连接。尤其在小学六年级阶段，学生具备初步的观察和逻辑推理能力，是开展科学探究性实验教学的关键时期。本文以“基于生活现象”的教学理念为基础，探讨如何将生活中常见的自然与社会现象有效转化为科学实验教学内容，强调实验设计的实用性、探究性的融合，以及如何通过优化教学策略，激发学生的科学兴趣和探究欲望。

鲍霖霖

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高中体育与健康课程对学生运动习惯养成的影响

摘要：本文旨在探讨高中体育与健康课程对学生运动习惯养成的影响。通过对相关理论的分析以及实际教学情况的调查，阐述了高中体育与健康课程在培养学生运动兴趣、传授运动知识与技能、营造运动氛围等方面的重要作用。同时，也指出了当前课程实施过程中存在的问题，如课程内容设置不合理、教学方法单一等，并针对这些问题提出了相应的改进策略，以期为更好地发挥高中体育与健康课程在培养学生运动习惯方面的作用提供参考。

蔡琼荟

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