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摘要：核心素养视角下培养学生学科素养是教学的根本目标，如何构建高效课堂是教学基础。核心素养视角学小学数学课堂教学的根本目的是培养学生数学核心素养，包括逻辑、建模、运算、数据分析等多方面的能力。本文以小学五年级数学为例，分析了当前数学课堂教学现状，提出几点教学策略，旨在提高课堂教学效率与质量。
吴晓琳
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摘要：在教育改革持续推进的社会背景下，核心素养的培养已经成为当今教育领域一项重要的目标。众多学科教师深刻意识到传统以课堂知识为主的教学模式无法满足学生的日常所需，要立足于学生核心素养的培养，培养其终身学习的良好品质与关键能力。在初中英语教学中，通过对学生核心素养的培养，促进其语言能力的发展，增进对中华传统文化的认同感。而就当前的初中英语阅读教学来看，大多数教师未能将核心素养理念融入阅读教学中，难以培养其综合语言能力。本文就学科核心素养的培养作为切入点，深入剖析了初中英语阅读能力提升的优化措施。
张军科
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摘要：在核心素养导向的教学改革中，单元主题教学成为解决小学生计算错误问题的重要路径。本文通过教学实践观察，将计算错误归因为知识性缺失与非知识性心理因素，重点剖析认知兴趣弱化、专注意识不足、表现动机欠缺、计算思维薄弱四大心理症结，结合游戏教学法、竞赛激励法、电化教学法等实践策略，为提升计算教学质量提供有效参考。关键词： 单元主题教学；计算错误；心理机制；认知兴趣；小学数学
赵亚娟
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摘要：体验式阅读教学是指以学生为核心，基于文章特点及学生的实际学习情景为依据，利用情景创设、互动交流等方式，加深学生对文本内容的理解，使学生能够基于自身情感思维、语言表达等多个方面受到熏陶，从而为学生构建个性化的阅读学习模式。体验式阅读教学活动的科学化开展，能够对学生阅读能力的提升以及学生整体学科素养能力的发展均具有重要影响。为此，高中语文教师应当精准掌握体验式阅读教学活动开展的特点，并根据实际阅读内容及学生的实际学习情景制定相应的教学举措，以此推动阅读教学工作的开展。基于此，本文根据高中语文体验式阅读教学策略予以分析。
张晓娟
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摘要：幼儿园是孩子身心全面发展的关键时期，培养良好行为习惯对于今后的学习、生活均产生重要影响，需要讲究方法。本文对幼儿园阶段培养幼儿良好行为习惯的重要性进行了说明，然后提出了几点培养策略，创造良好的幼儿园教育环境，促使幼儿全面、健康成长。
赵燕
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摘要：以优化小学音乐教学工作为重点，教师实际指导学生学习音乐课程知识，培养其音乐素养与音乐审美，要重视融合德育实践。基于新时代教育教学工作的要求，教师不能局限于传统的教学实现，可以积极配合课程思政的思维方式，主动鉴赏美育与思政一体化培育的美术。以此提升小学音乐课堂教学的效果，确保学生能获得综合性的素养培养。本文根据立德树人理念引导，分析小学音乐课堂实践美育与思政一体化培育的必要性，探究有效开展教学的措施，并提出建议以供参考。
洪艳红
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摘要：现如今，我国的农牧业发展取得了可喜的成绩，以内蒙古为首的农牧业现代化发展步伐不断加快，尤其是第一产业量的持续增长助力内蒙古地区经济的快速发展，农牧业产业化不断优化和调整。目前来看，内蒙古地区农作物种植面积持续扩大、粮食总产量逐年递增，牲畜数量稳定增长，繁殖能力增强，农业部门结构合理化发展，各地区拥有自身的农畜产品产业链，特色化水平有所提升。而实际上，内蒙古地区的农牧业发展仍然面临着诸多的制约因素，为了促进其持续发展，需积极突破这些产业发展的壁垒。文章深入剖析了内蒙古现代农牧业发展策略。
溪淑兰
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摘要：高校美育教育与校园文化建设融合发展，是落实党的二十大精神及加强教育文化软实力的有效路径，对增强高校学生综合素质和艺术素养有着推动作用。当前，美育教育不但是推动学生审美鉴赏能力及审美感知能力提升的重要因素，对培养高素质劳动者和技术人才及促进社会发展具有深远影响，而校园文化建设是美育教育的最佳渠道之一。本文首先分析相关概念，其次探究基于艺术素养提升的校园美育环境建设的重要性，最后分析具体建设路径，通过改善校园物质环境、融入特色课程、组织实践活动、发挥新媒体优势及制定校园美育环境建设的规章制度的方式，为学生营造和谐、健康的学习及生活环境。关键词：艺术素养；提升；校园美育；环境建设
雷亚飞 李雨
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摘要：对于高校音乐教育教学工作而言，教育教学工作肩负着文化传承与人才培养的主要任务，需要充分发挥音乐教育教学工作效果，才能体现教育教学的价值。基于新时代对高校音乐教育的需求，虽然当下音乐教育与传统文化结合已经取得了一定的成效，但是仍然存在许多问题，不能对学生实施综合性培养。而且受限于教师思想、教学观念的影响，没有充分重视传统音乐文化与音乐教育结合，这使得音乐教学的效果不够理想。针对此种情况，需要从高校音乐教育改革的角度出发，积极推进传统音乐文化发展，有效培养学生音乐素养。本文结合高校音乐教学的情况，解析传统音乐文化的价值，探究有效推进教育改革与传统音乐文化发展的途径，并提出建议以供参考。关键词：高校音乐；教育改革；传统音乐文化；课程实践；音乐素养
李雨
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摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，一直是教学的重点、难点。新课改背景下，教师应以核心素养培养为导向，从多个角度对阅读教学进行改进，帮助学生解决阅读教学中所遇到的困难和问题，促使学生进行深度学习，以此助力学生语文核心素养的养成。
李金凤
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