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Mobile Science Jul 29, 2025

盐碱地池塘水产养殖技术模式创新与实践

摘要：吉林省榆树市地处松辽平原腹地，拥有丰富的盐碱地资源，合理开发这些盐碱地对推动当地农村经济发展、增加农民收入具有重要意义。本文结合榆树市的经济和土地资源特点，深入分析了盐碱地池塘水产养殖面临的挑战，创新性地提出“盐碱地改良 - 耐盐碱品种选育 - 生态循环养殖 - 产业融合发展”的四位一体技术模式，并通过实践案例详细阐述该模式的实施路径与应用成效，为榆树市乃至吉林省盐碱地水产养殖的可持续发展提供理论支持和实践参考。

安国东

248

Mobile Science Jul 29, 2025

促进特殊教育残障类别融合发展的有效策略探索

摘要：特殊教育残障类别融合发展属于一项系统工程，这对于残障学生的成长以及社会的文明进步有着意义，当前特殊教育实践中急需解决的问题是，怎样突破现有的壁垒，构建出科学且高效的融合模式，社会各界对特殊教育的关注程度在持续提高，相关政策也在不断地完善，这为各类残障学生的融合发展营造了有利的条件。本文深入研究促进特殊教育中不同残障类别融合的有效策略，来丰富融合教育的理论体系，推动实践创新。

罗忠园

213

Mobile Science Jul 29, 2025

新媒体背景下高校网络思想政治教育路径研究

摘要：新媒体时代背景下，高校网络思想政治教育面临技术革新与育人需求的双重驱动。本研究基于新媒体特征分析，揭示当前高校网络思政教育存在互动性不足、内容形式单一等应用局限，同时面临网络信息多元化冲击与师生主体意识薄弱的双重挑战。针对现存问题提出系统性路径：通过专业化思政队伍培养、新媒体平台服务功能优化、多维度监管机制构建及网络思政数字空间阵地打造，形成协同育人体系。实践层面聚焦精品内容建设，融合线上线下互动模式。研究旨在为高校网络思政教育提供理论支撑与实践范式，通过创新技术应用与教育理念融合，增强思政教育的时代感、吸引力与价值引领效能，助力培养符合新时代要求的社会主义建设者。

胡琳

94

Mobile Science Jul 29, 2025

高校党建带团建的思路及对策研究

摘要：本文旨在深入探讨高校党建带团建的内涵、理论依据、现存问题及其原因，并提出创新模式与实践策略。通过对党建带团建工作机制体制、思想认识、队伍建设和资源配置等方面的剖析，揭示目前高校在党建带团建工作过程中的不足。基于此，探索创新工作机制、活动形式与资源整合的途径，强调加强思想引领、优化队伍建设和强化组织协同的重要性。同时，结合成功案例分析，为高校党建带团建工作提供理论支持与实践参考，以提升高校党团组织的凝聚力和战斗力，从而促进高校思想政治教育工作的有效开展，助力高校整体事业发展。

马民杰 路建龙

94

Mobile Science Jul 29, 2025

探路·深耕·共育：初中道德与法治跨学科教学 共护青春期花开

摘要：随着教育的不断改革与创新 , 初中道德与法治课程正逐渐与其他学科融合 , 形成一种全新的教学模式 -- 跨学科融合式教学。本文围绕《学会自我保护》教学实践，探索道德与法治跨学科教学的新路径。通过“探路”明晰方向，“深耕”课堂情境与体验，“共育”联结家校社资源，构建起多维度守护网络。实践表明，该模式能显著提升学生的风险辨识力、理性决策力与自我保护行动力，为青春期生命健康安全成长提供有效支持。

谢巧媚

114

Mobile Science Jul 29, 2025

小学语文阅读能力培养路径探索

摘要：在小学语文教学里，学生阅读能力的提升对语言学习至关重要。阅读文本时，学生能够扩充词汇量，搭建知识架构，处理信息过程中还能锻炼逻辑思维，培养审美观念，逐步建立人文认识。随着教育观念不断变化，教师们发现，阅读能力培养并非一蹴而就，单靠课堂教学很难达到理想效果。当下教学面临的挑战是，怎样根据小学生的认知发展情况和心理特征，打造一套科学的阅读能力培养体系。从平时教学观察与实践尝试来看，有必要对阅读能力培养的方式重新思考，深入钻研可行的培养策略，以此促进阅读教学取得更好成效。

叶庆满

243

Mobile Science Jul 29, 2025

基于积极心理学的小学德育实践

摘要：在新时代教育背景下，小学德育工作亟需创新突破。积极心理学以其关注个体优势与潜能的核心主张，为德育实践提供了崭新视角。该理论框架下的德育模式强调通过正向情绪培养、美德特质发掘和环境支持系统构建，促进学生道德品质的自主发展。实践表明，这种以积极体验为导向的德育方法能显著提升学生的道德认知水平和行为自觉性，为落实立德树人根本任务开辟了有效路径。

伊岚

192

Mobile Science Jul 29, 2025

“​双新”背景下小学课堂英语作业本使用实效性初探

摘要：在当前新课标新教材的教育背景下，《英语作业本》有了质的变化，不仅考查学生对语篇意义的感知能力，而且更加注重学生语言运用能力的培养。这一变化要求教师在教学过程中，必须有效使用作业本，使之成为学生巩固知识、拓展能力的重要工具，并且引导学生深入理解新教材内容，真正实现“双新”背景下教学目标的落实。为此，本研究将围绕如何有效使用作业本开展课前预习，教学活动设计，以后课后作业设计等环节进行深入探讨，使其成为推动学生全面发展的有效载体。

张园

248

Mobile Science Jul 29, 2025

基于新课标核心素养的小学语文阅读教学策略探究

摘要：新课标背景下，小学语文阅读教学肩负着培育学生核心素养的关键使命。本文围绕语言运用、思维发展、审美创造与文化自信四大核心素养，探索教学策略的优化路径。强调以学生为主体，通过深化文本对话、创设真实情境、激发批判思维与联结文化意蕴等实践，推动阅读教学从知识传递向素养培育的深层转型，寻找切实可行的课堂突破点，为学生语文素养的全面生长提供持续动力。

袁宏伟

159

Mobile Science Jul 29, 2025

解·读·品·绘：人工智能赋能小学古诗词教学新生态建构

摘要：人工智能时代是以大数据、云计算、机器学习和深度学习等技术为基础的新时代，对教育领域带来了巨大的变革。在小学古诗词教学中，利用人工智能的方法可以提高课堂效率，激发学生学习的兴趣和潜能。本文探讨了 AI 如何通过解、读、品、绘四个维度，赋能小学古诗词教学，构建新的教学生态。研究发现，AI 不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提升他们的理解能力、审美素养和创造力，为传统文化的传承注入新的活力。

卢梦倩

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