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基于主题语境的小学英语单元整体教学实践研究

摘要：本文围绕“基于主题语境的小学英语单元整体教学”展开，探讨其在实际教学中的理论依据、实施策略与应用效果，通过构建以主题为引领、语境为支撑、任务为驱动的教学模式强调语用能力的培养与学科融合的重要性，旨在提升学生的语言综合运用能力与核心素养，本文还结合典型教学案例进行分析，验证该教学模式的实践有效性，为今后小学英语教学改革提供了有益参考。

高宇

67

小学低年级语文口语交际教学中的倾听能力培养研究

摘要：本文围绕小学低年级语文口语交际教学中的倾听能力培养展开探讨，分析了倾听在语言学习与交际中的重要作用，并从创设真实情境、制定倾听规则等多个方面提出了有效的教学对策，文章通过理论分析与教学实践案例相结合的方式，强调在实际教学中应注重引导学生养成良好的倾听习惯，提升其语言理解与表达能力，本文旨在为小学语文教学提供可行思路，促进学生综合语言素养的提升。

闫丽娜

76

浅论小学语文教学小组合作学习的重要作用

摘要：小组合作学习作为一种以学生为主体、强调协作与互动的教学方式，在小学语文教学中具有重要作用，本文从小组合作学习的背景出发，分析其在激发学习兴趣、提升语言能力、促进情感交流等方面的积极意义，并提出了合理分组、明确目标、强化评价反馈、培养合作意识等实施对策，通过具体课文案例深入探讨了如何在实际教学中有效运用小组合作学习，提升教学效率与学生综合素养，为小学语文教学改革提供了有益参考。

柴艳燕

75

关于小学语文课堂小组合作实效性的研究

摘要：本文围绕小学语文课堂小组合作学习的实效性展开探讨，结合教育理论与课堂实践，分析当前小组合作中存在的问题，并从明确目标、优化分组、任务设计、合作意识培养、教师有效引导等方面提出提升策略，通过《桂花雨》《落花生》等课例分析具体呈现了在教学中落实这些对策的实际效果，本文认为科学组织与引导下的小组合作学习能够有效提升学生语文核心素养与综合能力，对提升课堂教学质量具有重要意义。

刘丽丽

62

“双减”背景下初中英语教学减负提质策略研究

摘要：本文探讨了" 双减" 政策背景下初中英语教学的减负提质策略。通过分析" 双减" 政策的核心内容和初中英语教学现状，提出了优化作业设计、创新教学方法和完善评价体系等减负策略，以及提升教师专业素养、激发学生学习兴趣和强化课堂互动等提质策略。研究认为，只有减负与提质并重，才能真正提高英语教学质量和效率，为学生的全面发展奠定基础。

雷海霞

184

“体验式”主持特征分析

摘要：随着融媒体时代的来到，电视科教节目既继承发扬传统媒体的优势、又借助新媒体平台不限时空，快速传播的优势蓬勃发展。随着电视科教节目风格转型的还有电视科教节目主持人角色定位的转变，电视科教节目主持人的角色定位经历了从传统的叙事导向到体验导向的转变。本文将以开播五年的央视科教节目《时尚科技秀》为例分析“体验式”主持的特征。

张澳

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“5G+ 专递课堂” 融入小学数学的策略研究

摘要：信息技术飞速发展时期，“ 56+ 专递课堂”作为“互联网 + 教育”的一种创新形式，给小学数学教学带来全新发展机遇，此次研究把北师大版小学数学教材当作分析对象，细致探究它在课堂教学中的具体应用途径，通过改良教学观念，改良课前预习规划，营造互动式学习氛围，完善评价体系等多方面策略，可以最大限度发挥5G 技术潜能，促使优质教育资源高效共享，从而明显改善教学效能，助力学生数学核心素养全面提升。

苏培灿

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破产后继续履行合同如何界定共益债务和个别清偿

摘要：破产程序中继续履行合同引发的债务认定问题，是司法实践中的争议焦点。本文通过分析共益债务与个别清偿的立法逻辑、构成要件及清偿规则，结合典型案例，提出应以“合同整体性”“共益性标准”及“债权人知情权保障”为框架，构建破产程序下继续履行合同债务的认定规则，平衡债权人利益保护与破产程序效率。

侯垠

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高校就业质量提升工程

摘要：近年来高校毕业生人数持续攀升，就业市场与就业形势的变化使得高校毕业生就业能力不足、难以准确定位自身能力等问题凸显。本文针对目前学生所存在的突出问题，以提升学生就业质量为总体目标，以职业选择与定位为主要切入点，通过树立新时代劳动价值观、提供专业化、全程化就业指导、引导学生精准定位自身能力、积攒优质毕业生就业案例资源推动后续校友联动等方式，推进“一站式”就业指导帮扶计划提供专业化、全程化就业指导，全面提升学生就业力、引导学生精准定位自身能力和谨慎选择合适岗位全面提升学生核心竞争力和就业质量。

刘小淇

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“互助探究，分层达标”教学模式在大安市初中音乐课堂的应用实践研究

杨天娇

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