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浅谈初中体育教学中的品德培养

摘要：本论文旨在探讨初中体育教学中品德培养的重要性、现状及有效策略。通过分析初中体育教学与品德培养的内在联系，结合当前教学实践中存在的问题，提出了在体育课程设置、教学方法运用、教师引导以及评价体系构建等方面融入品德培养的具体措施，以期为初中体育教学中品德教育的有效开展提供参考，促进学生身心全面发展。

朱小燕

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角色扮演游戏在小学生心理健康课堂中的探索与实践

摘要：随着当前新时期教育改革浪潮的不断推动，小学生的心理健康问题逐渐成为了当今社会各界广泛关注的焦点问题。角色扮演游戏是一种创新化的以学生为本的教学方法，教师将其逐渐地引入到小学心理健康教育的实践中，不仅可以得到广大小学生的喜爱与欢迎，而且还能促进学生极大地提高自身在课堂上的参与度，进而能够为小学生的心理健康成长奠定牢固坚实的基础。基于此，本文就以情绪管理为例，从不同角度出发深入地阐述了角色扮演游戏在小学生心理健康课堂中的探索与实践策略，以供参考与借鉴。

吴翠玲

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小学英语新教材由“教”变“用”的教学策略分析

摘要：传统的“教”教材方法存在忽视学生个体差异、方法陈旧、效率低下等一系列问题。小学英语教学应与时俱进，将教材的使用由“教”变为“用”，教育主体由教师转变为学生。教师要在深刻理解学生近期学习发展情况的基础上，引入多样化、个性化的教学资源和课程内容，为学生提供多样化的课程指导和切实有效的教育帮助，从而高效提升教学质量和效率，真正做到学有所用、用中获益。

丘豪芳

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基于大概念的小学语文单元整体教学研究

摘要：大概念作为学科核心素养重要载体，为单元整体教学提供新思路，本文聚焦小学语文教材，探讨基于大概念的单元整体教学实践策略，通过理论建构与案例分析，阐述以大概念统整单元教学内容、设计学习活动，帮助教师构建高效语文课堂，提升学生语文核心素养与综合能力。关键词：大概念；小学语文；单元整体教学；核心素养

邹静

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用心育心，护航成长

摘要：高中是培养学生积极心理特质的重要时期，开展有效的心理健康教育能够为学生后续的学习与发展奠定坚实的基础。为全方面培养学生健全的心理素养，在教学实践中教师要立足学生全面发展，以积极心理学为导向优化教学设计。本文聚焦高中心理健康教育，从目标重塑、支架搭建、评价赋能三方面提出具体的教育实践策略。旨在让心理健康教育成为学生学习与未来发展的动力源泉，实现以心育心、护航成长。

刘宁

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浅谈新课标背景下小学语文作文教学

王子艳

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历史故事教学评一体化

摘要：为了破解小学阶段语文与科学教学相互割裂、评价体系单一化等教育难题，文章深入分析了历史故事教学评一体化的理论基础和实践价值，系统探索了 "故事－探究－表达" 三环教学模式的构建路径和运行机制，全面研究了多元化教学策略的系统整合方法以及即时性评价的嵌入式设计策略。关键词：教学评一体化；小学语文；科学；跨学科整合

时英

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幼儿劳动习惯养成的现实境遇与成因剖析

[ 摘 要 ] 新时代背景下，劳动教育肩负着培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。但当前幼儿劳动习惯的养成受阻，多数家长认可劳动教育价值并积极实践的同时存在问题。幼儿园劳动教育有两面性；从儿童视角看，幼儿劳动习惯仍未养成。究其成因主要是劳动认知受传统观念影响；幼儿的劳动情感未得到强化；劳动行为未有效养成。总之，家庭、幼儿园等因素共同导致现状，需协同努力优化教育，助力幼儿全面发展。

李昕

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依托语境促进学生建构词汇结构化的教学策略

赵晨勉

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信息技术与高中英语听说教学深度融合研究

摘要：目前，高中英语听说教学过程中仍然存在教学方法和教学内容较为单一，学生学习基础薄弱，学习兴趣不高等问题，这些问题严重制约着学生英语听说能力的提升。本文则提出了信息技术与高中英语听说教学深度融合的教学策略，以期为高中英语听说教学提供参考。关键词：高中教育；高中英语；英语听说教学；信息技术

张宇

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