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大问题驱动下小学英语课堂情境创设的实践研究

摘要：小学英语阅读教学承担着培养学生听、说、读、写基础技能的任务，同时它也是培养学生英语核心素养的关键路径。小学英语阅读教学活动里大问题是引导学生主动加入阅读活动的核心要素，基于此，教师就要在教学中着重地凸显大问题对阅读的驱动作用，重视问题情境的设计工作，并且以大问题为引导让学生围绕大问题开展深度阅读，以充分提高学生的阅读与理解水平。

陈瑶

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网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策

摘要：随着当前互联网信息技术的持续更新与升级，“数字化生活”已经逐渐地成为了社会常态，有越来越多的人融入到这一趋势中，使得人们的生产生活方式也因此发生了潜移默化的改变。网络文化的兴起与发展凭借着自身无国界与大众化的特点，逐渐地加速了信息的传播效率，从而为大学生的学习提供了诸多的便利，但是同时也对大学生的思想观念产生了显著的影响。基于此，本文就从不同角度出发深入地阐述了网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策，以供参考与借鉴。

蔡晓晨 李雯

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探究在高中物理教学中培养学生创新能力的策略

[ 摘要 ] 高中阶段是学生智力发育的高峰时期，必须把握好这个关键时期，运用科学的物理教学方法培养高中学生的创新思维，为之后更高阶段的物理学习打下坚实的基础。培养高中生在物理学科学习中的创新能力，不仅是教学发展和教育改革的需要，还是应对当下人才竞争的社会大环境的要求。[ 关键词] 高中物理; 培养; 创新能力; 意义；策略

马尚先

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将中华优秀传统文化融入小学数学课程的实施路径探究

摘要：基于新课程改革的要求，课程教学多元化是当下需要重视的改革方向，通过多元化的方式才能提升教学成果。那么在小学数学课程教学中，可以将中华传统文化引入课程，可以通过多媒体、文化习题等方式，促进学生吸收优秀传统文化，加深了解，并且可以提升学习效果。关键词：中华优秀传统文化；小学数学

王沙沙

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综合实践活动在小学数学教学中的实践探索

摘要：在核心素养导向的小学数学教学改革进程中，综合实践活动作为串联数学知识与生活应用的关键环节，其价值愈发突出，鉴于此，本文立足小学数学教材，结合四年级至六年级的教学内容，深入剖析综合实践活动“赋能”小学数学课堂的实践路径，以促进学生在实践过程中强化数学思维、培育创新意识、提升问题解决能力。

韩畅

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职业教育产教融合新探索

权青

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提升高考化学解题能力的高中课堂“问题链”设计与实践探究

摘要：提升学生化学解题能力是高中化学教学的重要目标，直接影响高考成绩。问题链作为有效的教学策略，能引导学生围绕核心内容逐步深入思考，在连续的问题探究中梳理知识脉络、形成解题思路，最终实现解题能力的提升。本文结合苏教版高中化学教材内容，从核心考点、解题思维路径和高频易错点三个维度，具体探讨问题链的设计思路与实践方法。

谢莹莹

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基于量感培养的小学数学体验式教学策略研究

摘要：本文围绕基于量感培养的小学数学体验式教学策略进行研究，阐述量感在小学数学学习中所具有的重要意义，指出目前小学数学教学中量感培养存在的问题，并对体验式教学应用于量感培养的优势进行探究，提出具有可行性的体验式教学策略，以期通过体验式教学促进学生量感的发展，提高学生数学学习能力和综合素养，为小学数学教学提供参考。

谢春妍

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传统文化在高校思想教育中的承载与发扬

摘要：高校思想教育肩负着传承创新优秀传统文化的重任，文章以传统文化在高校思想教育中的承载与发扬为研究对象，深入分析了传统文化教育的多元化形式，提出精设课程、活化校园文化、搭建实践平台等创新策略，旨在充分发挥传统文化的育人功能，引领大学生在传统文化滋养中升华精神境界、涵育家国情怀，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

谢晨

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高中化学新质课堂中情境教学法对学生学习兴趣的激发作用研究

摘要：本文聚焦于高中化学新质课堂，深入探讨情境教学法对学生学习兴趣的激发作用。通过对情境教学法内涵的剖析，结合人教版高中化学教材特点，分析其在化学课堂中的具体应用形式，阐述如何通过生活化、实验化、问题化等多元情境创设，点燃学生的学习热情，提升课堂参与度，为高中化学教学质量的提升提供理论支持与实践参考。

肖海军

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