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摘要：随着全球生态环境问题日益严峻，资源短缺、气候变暖等问题对人类生存发展构成严重威胁。节约资源与践行低碳生活已成为全球共识，而个体作为社会活动的基本单元，其环保意识与行为是推动社会绿色发展的基础。本文从当前资源环境现状出发，分析树立环保意识的重要性，探讨个体践行低碳生活的具体路径，并结合教育实践提出培养节约资源习惯的策略，旨在为推动“节约资源，从我做起”的社会共识落地提供理论与实践参考。
葛诗歌
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摘要：“教材心理化”是杜威著名的教育思想，旨在解决学生的直接经验与间接经验之间的矛盾。中职教育的进步离不开教材的高质量发展。在教师教学过程中，教材起着举足轻重的作用。而我国的中职教材普遍存在着职业特色不明显，呈现形态单一等特点。本篇文章通过分析“教材心理化”的思想，结合我国社会主义国家的实际情况，职中教材在使用过程中所出现的问题并提出相应的解决对策。
王文雨
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摘要：在全球化背景下，小学英语教学不仅承担着语言传授的任务，还肩负着培养学生文化素养的使命。将中国传统文化渗透到小学英语教学中，是提升学生跨文化交际能力、增强文化自信的重要途径。本文围绕小学英语教学中渗透中国传统文化这一主题，探讨其在阅读教学中的价值，分析当前课堂中存在的问题，并提出相应的实践策略，旨在为小学英语教学提供有益参考，促进学生语言能力与文化素养的协同发展。
林锦丽
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摘要：本文探讨了社区教育中心理健康教育资源的整合与教学有效性路径的优化问题。通过阐述心理健康教育在社区教育中的重要性，分析了当前心理健康教育资源整合不足、教学方法单一等问题，提出了整合社区内外资源、创新教学方法、加强师资队伍建设等优化路径。旨在提高社区心理健康教育的有效性，促进居民心理健康水平的提升。
周原驰
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摘要：艺术疗愈是当前心理健康的一个新的方向。本文探讨艺术疗愈在小学生心理健康教育中的机遇与挑战，梳理艺术疗愈的历史发展、主要流派及最新研究，其以心理学为基础，形成精神分析、格式塔等多元流派，近年研究证实其对情绪调节等有积极作用。分析小学生心理健康教育面临的问题，如资源不足、师资匮乏等。随后阐述艺术疗愈的优势，包括突破语言限制等。最后指出其存在理论薄弱、师资缺口、认知偏差等不足，为相关研究与实践提供参考。
喻韬文
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摘要：科学与劳动存在密不可分的关系，它们相互影响、相互促进，共同推进社会的进步和发展。随着教育改革的不断深化，科学教育不仅仅关注学生的科学知识的积累，更强调培养学生的实践能力和劳动精神。本文只在从教研员的角度出发，探讨在小学科学教育中渗透劳动教育的策略，以期提高学生的综合素质，培养全面发展的新时代人才。
陈丽霞
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摘要：在新时代背景下，高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。课程思政作为实现立德树人根本任务的重要途径，要求将思想政治教育融入专业课程教学中。本文以计算机网络课程为例，探讨了如何在立德树人的视角下，将课程思政元素有效融入计算机网络课程的教学设计中。通过挖掘计算机网络课程中的思政元素，结合课程内容与教学方法的创新，旨在培养学生的社会主义核心价值观、社会责任感、职业道德和创新能力。关键词：立德树人；课程思政；计算机网络课程；教学设计；社会主义核心价值观
刘瑶
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摘要：以立德树人理念为指引，高校要将课程思政理念融入人力资源管理教学实践，发挥课程本身铸魂育人的作用，让学生在思想方面受到有效熏陶，营造良好的社会文化氛围，促进学生更好地适应社会发展要求。现从课程思政融入高校人力资源管理教学实践的必要性分析入手，浅谈如何从课程理念、教学内容、教学方法等层面，促进课程思政与高校人力资源管理教学的深度融合。
景玉雯
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摘要：红色教育与艺术表现性的融合，是幼儿园阶段落实爱国主义教育的创新路径。艺术的形象性、情感性与幼儿“具象思维为主、以体验感知学习”的特点高度适配，既能让红色文化以更生动的方式被幼儿接纳，又能通过艺术表现深化幼儿对红色精神的个性化理解。本文从融合的理论依据、实践模式及优化策略展开研究，为幼儿园开展此类教育活动提供系统性参考。
章艺
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摘要：在新课改背景下，高中政治教学不仅承担着知识传授的职能，更肩负着提升学生综合素养、促进其自主发展和终身学习能力的使命。自主学习能力作为核心素养的重要组成部分，直接关系到学生对政治知识的内化水平与实际应用能力。本文重点从问题导向式教学情境构建、“任务驱动 + 自主学习单”融合应用、以及数字化资源平台的个性化支持三个方面，系统探讨培养学生自主学习能力的有效策略，旨在为一线教师提供切实可行的教学参考，推动高中政治教学质量的持续提升。
陈碧凤
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