课程思政融入高校人力资源管理教学实践的探究

人力资源管理课程教学，既要让学生掌握人力资源管理的理论方法，更要将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化融入学生思想，促进学生在选人、用人、育才等方面增强责任意识与平等意识。加强课程思政理念与高校人力资源管理教学的融合，还能促进学生树立正确择业观念，让学生对中华优秀传统文化中蕴含的富强、民主、文明、和睦等社会要求有效认同。所以，在高校人力资源管理教学中，教师必须重视课程思政理念的恰当融入，提高学生综合素养。

一、课程思政融入高校人力资源管理教学实践的必要性

（一）发挥学校育人阵地作用

在高校人力资源管理教学实践中，加强课程思政理念的融入，可以充分彰显高校铸魂育人的重要使命。迎合社会人才培养的新需求，促进学生对人力资源管理课程深度掌握，加强课程思政理念的融入，能遵循社会主义核心价值观这一主线，培养心智健全、意志坚定、品德高尚的管理人才。这是发挥学校育人阵地作用的基础一步，更是为社会培养高素质栋梁之材的必由之路。

（二）对学生进行有效价值熏陶

伴随生活条件的逐步改善，很多家长对孩子的保护欲过强，导致很多学生进入大学后，依然存在意志不坚定，易受外界信息影响，缺乏分辨是非能力等问题。加强课程思政理念在高校人力资源管理教学实践的融入，可以在尊重学生个性需求的前提下，从价值观层面对学生进行有效引导，让学生受到传统价值观念的影响，充分认识人力资源管理课程学习的重要性，并培养学生良好的责任意识、主人翁意识，为学生今后社会融入有效奠基。

（三）促进学生就业和社会适应

新的时代背景下，各行各业对人才综合能力提出了更高的要求。加强课程思政理念在高校人力资源管理课程中的融入，可以适应社会对人的新要求，提高个体综合素质，让学生更好地成长为德才兼备的优秀人才。通过课程思政理念培养学生良好德行，让学生对企业文化有效认同，还能通过多个衔接性项目任务，增强学生学习成就感，进而让学生更好地就业和社会适应。

二、课程思政融入高校人力资源管理教学的实践策略

（一）优化顶层设计，重视课程思政协同育人

将课程思政理念融入高校人力资源管理教学实践，需要学校层面重视课程思政理念的深度融入，还需要响应实践育人要求，构建“三全育人”体系，编制人才培养方案，设计相关管理制度。通过对教学方案的巧妙设计，有的放矢地促进课程思政理念与人力资源管理课程深度融合。学校还要重视教师培养工作的深度开展，通过线上线下相融合的方式，引导教师接受专业培训，以塑造学生高尚灵魂，启迪学生美好心灵为目标，对教师做好培训工作。在课程教学中，还要坚持多学科、多主题协同，通过优质教学资源共享，加强人力资源课程中思政元素的挖掘。教师也要起好引导作用，关注自身德行操守，加强与学生紧密沟通，从责任意识、团队合作等多方面对学生实施有益引导，助力学生成人成才。

（二）整合教学内容，促进思政元素层次渗透

课程思政理念是人力资源管理实践课程的灵魂。教师在专业内容教学中，要将课程思政元素挖掘放在首位，结合授课中学生的具体表现，坚持由表及里，由浅入深，对学生进行思政理念渗透。从人力资源管理规划章节开始，就可引用古语“凡事预则立，不预则废”，引导学生树立学习规划意识。在人力资源管理实践教学中，教师还要重视磨炼学生意志品质，引导学生沉稳地来分配学习任务，做好时间规划。教师还可以引入企业发布的一些人力资源规划案例，培养学生全局观。在招聘与人员配置这个环节，教师可引入三顾茅庐的典故，引导学生提高自我操守，具备工匠意识，要争取做到高精尖水平，引导学生树立积极的就业观，唤醒学生爱岗敬业、忠于职守、积极奋进的职业精神。教师也要在课堂上向学生介绍社会发展的新形势，萌生的一些新型经济业态，引导学生树立与时俱进的人力资源管理理念。

（三）多元教学方法并用，增强学生学习热情

在高校人力资源管理实践教学中，加强课程思政理念的渗透，需应用多元化教学方法唤醒学生学习热情。教师可以结合优质教学案例，创设直观教学情景。让学生围绕需要学习的话题进行辩论，促进学生对人力资源管理理念有效认同。以劳动关系为例，可结合外卖平台与外卖骑手是否需要签订劳动合同为案例，引导学生进行有效的辩论，增强学生责任意识与法治意识。教师也可以在课堂引入一些角色扮演案例，让学生在招聘环，通过扮演人力资源经理，让学生明白人力资源管理工作的开展，要具备良好的洞察力、抗压能力，善于团结同事，培养学生严谨、认真、积极的学习及工作态度。

总之，以课程思政理念为指引，在高校人力资源管理工作开展中，高校要具备顶层设计意识，构建课程思政理念渗透的有效框架，还要结合教学实践，引导教师整合教学内容，优化教学方法，真正基于人力资源管理课程教学，促进学生思想觉醒，增强学生责任意识，让学生更好地成长为中国特色社会主义事业的优秀建设者和接班人。

参考文献：

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