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Mobile Science Aug 22, 2025

教学评一致性在高中化学实验教学中的应用探析

摘要：本文深入剖析了教学评一致性在高中化学实验教学中的应用意义，指出其在于能依据学生个体差异设置学习任务与情境，并通过真实评价助力学生掌握知识、提升素养，同时探讨了应用策略，包括两方面，一是立足学生差异，并通过多种互动方式了解学生需求特点，同时结合实验重点定制个性化学习目标，以提升教学效率；二是倡导探究学习，让学生在实验探究中深化知识理解、培养多种能力，并且评价贯穿探究全过程，使教、学、评相互促进，最终实现提升学生化学素养的目标。

周宗敏

158

Mobile Science Aug 22, 2025

聚焦空间观念 培育核心素养

摘要：空间观念是小学生应该具备的一种数学核心素养, 对学生理解知识、提升分析、解决几何问题能力有着重要的作用。教学中应该通过培养抽象意识，运用操作体验、想象、观察等多种方式，促进学生从知识结构化到认知结构化再到整体建构，从而有效的激活学生的空间观念，增强学生的空间意识，丰富学生的空间表象，强化学生的空间观念。

张梅生

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Mobile Science Aug 22, 2025

初中物理数字化课堂教学范式的构建及应用

摘要：该探究聚焦初中物理数字化课堂教学范式探究，从教学要素分析入手，构建适合初中生认知特点教学结构，提出基于学科核心素养培养教学策略与实施路径。通过实践检验，总结数字化教学环境下教师角色转变、学生学习方式变革、教学评价改革等方面经验，探讨数字化教学与传统教学融合模式。合理构建物理数字化教学范式能有效提升教学效果，促进学生主动探究意识培养，增强科学思维能力，为推进初中物理教育改革提供参考。

牛征荣

164

Mobile Science Aug 22, 2025

幼小衔接视角下幼儿园大班幼儿如何培养自我管理能力

摘要：幼小衔接这个阶段对幼儿身心发展而言是十分关键的转折时期，自我管理能力的状况会对他们适应小学学习生活的程度产生深刻影响，从时间管理方面到情绪调控方面，从学习规划方面到习惯养成方面，自我管理能力的各个维度发展彼此相互关联，一同构成了幼儿可顺利过渡的关键支撑内容。科学并且系统地培育大班幼儿的自我管理能力，可为他们的小学学习打下坚实的基础，而且对其一生的发展都有着深远的意义，本文主要是从幼小衔接角度出发，去剖析培养幼儿园大班幼儿自我管理能力的有效途径。

严思琦

233

Mobile Science Aug 22, 2025

红色经典音乐在幼儿园教育中的应用研究文献综述

摘要：“浸润型”主题活动作为一种符合幼儿身心发展特点的教育模式，其理论根基与陈鹤琴、陶行知等教育家的思想深度契合。本文通过梳理红色经典音乐在幼儿园教育中应用的相关研究，剖析“浸润型”主题活动的理论基础，旨在为构建科学、系统的幼儿红色经典音乐教育体系提供理论参照。关键词：红色经典音乐；幼儿园教育；“浸润型”主题活动

李菲菲

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Mobile Science Aug 22, 2025

基于本土海丝资源的幼儿园主题活动设计与实施研究

摘要：本文立足幼儿园一线教师实践视角，深入剖析海丝文化启蒙教育面临的核心难题：教育资源存在素材稀缺与实地利用受限的双重困境，教师存在文化知识储备不足与教学方法运用不当的短板，幼儿因认知能力有限、注意力易分散形成学习障碍，家园间则存在家长重视不足、沟通协作不畅的断层。针对这些问题，文章提出针对性解决路径：通过自制资源、整合网络、联动社区多渠道开发教育资源；以加强培训、开展教研、建立学习共同体提升教师专业素养；遵循直观化、趣味化原则并关注个体差异设计教学活动；从提高家长认识、丰富合作形式、完善沟通机制入手强化家园协同。全文为一线教师提供了可操作的实践方案，助力海丝文化在幼儿园教育中有效渗透，为幼儿文化认同感与自信心的培养奠定基础。

刘书靖

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Mobile Science Aug 22, 2025

人工智能视域下幼儿园艺术性劳动的深度实践探索

摘要：伴随着人工智能技术的高速发展，其在教育领域当中也日益广泛性使用，本文通过分析幼儿园艺术性劳动中开设人工智能课程所面临的问题，包含教师、课程与教材以及幼儿三个层面，来进一步明确在人工智能视域下幼儿园艺术性劳动的深度实践策略，包含利用人工智能辅助创意激发、通过人工智能以实现个性化指导、创设人工智能互动情境，以促进幼儿个性化发展。

裴恺烨

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Mobile Science Aug 22, 2025

思维导图在高中语文教学中的实践应用

摘要：随着教育改革的不断深入，高中语文教学面临着培养学生核心素养、提升思维能力的新要求。传统的语文教学模式往往以教师讲授为主，学生多处于被动接受状态，难以形成系统的知识框架，也不利于思维的拓展与创新。在此背景下，寻找一种能够激发学生学习主动性、优化知识结构的教学工具显得尤为重要。基于此，本文重点对思维导图在高中语文教学中的实践应用进行分析和研究。

管宜璇

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Mobile Science Aug 22, 2025

大单元视角下小学语文思辨性阅读策略研究

摘要：在落实新课标要求，以单元整体教学为切入点，开展思辨性阅读学习时，应坚持以核心素养发展为导向，以批判性思维为指导，开展深入而全面的阅读。在这一过程中，学生要把握大单元主题，进行群文性阅读分析，并最终通过深入的思考、辨析和评判，形成自己的思辨性阅读成果，并进行高品质的阅读表达，从而打通阅读与表达的壁垒，完成综合性的锻炼，实现核心素养层面的发展。

何幸儒

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Mobile Science Aug 22, 2025

核心素养导向下小学语文深度学习策略探索

摘要：在新时代教育改革的浪潮中，核心素养的培育已成为教育领域关注的焦点。对于小学语文而言，核心素养不仅关乎学生的语言文字运用能力，更涉及到其思维品质、文化修养、审美情趣等多方面的发展。深度学习，作为一种以理解为核心的学习方式，对于促进学生在语文学习中实现核心素养的全面提升具有重要意义。本文旨在探讨核心素养导向下小学语文深度学习的策略，以期为一线教师提供参考与借鉴。

白林

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