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幼小衔接视角下幼儿劳动习惯养成的实践研究

摘要：在国家“双减”政策与素质教育理念的推进下，幼小衔接的重要性日益凸显。劳动教育作为培养幼儿综合素质的关键环节，对于其未来适应小学学习生活具有重要作用。本文基于幼小衔接的教育视角，深入探讨了当前幼儿劳动习惯养成的现状及存在问题，提出科学可行的实践策略，并在具体案例中验证其实效。研究认为，劳动习惯的养成应贯穿幼儿园教育全过程，并通过家庭、幼儿园及社会三方联动，系统推进。未来需进一步整合课程资源，优化评价机制，提升劳动教育的科学性和系统性。

欧阳静雯

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红色文化资源助力党校党史学习教育的路径探析

摘要：本文着重对红色文化资源在党校党史学习教育中起到的作用进行了全面分析，分别从理论分析、问题剖析以及路径探析三个层面展开阐述，先阐述了红色文化资源与党校党史学习教育间存在着何种联系，随后分析了当下党校在红色文化资源党史学习教育这一方面存在的诸多问题，最终提出了一些有针对性的红色文化资源帮助党校党史学习教育的办法，经过研究得知，合理的利用红色文化资源对于党校党史学习教育有着极其重要的推动作用，能够很大程度上提升党校的党史学习教育的效果，从而为党员干部党性修养及政治素养的提高给予有力的助推。

曲婷婷

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粤语童谣在小学音乐课堂中的应用研究

摘要：粤语童谣承载广府文化，兼具文化传承、音乐素养培育及德育美育融合等多元教育价值。然而，当下其教学存在师资不足、教材短缺、课程时间紧张，以及学生兴趣激发困难、外部环境支持薄弱、学习方法实践匮乏等问题。通过挖掘经典资源、结合现代元素改编、利用 AI 制作素材等资源开发，以及情境教学、互动教学、跨学科融合等方法创新，可推动粤语童谣融入课堂，助力岭南文化传承与学生全面发展。

廖冰冰

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信息技术视域下智慧课堂构建的实践研究

摘要：智慧课堂是以技术为依托、多样性的课堂，它是当下教育领域研究的热点，更是新科技革命背景下未来教育发展的必然趋势。与传统课堂相比，智慧课堂在培养学生自主探究、团队协作等方面有着明显的优势，它将云计算、大数据、移动互联网等信息技术手段贯穿于课堂教学全过程，有效促进了学生更为主动地去学习。本文主要分为四个部分。第一部分主要介绍了该项研究的背景、国内外研究现状和理论、实践的研究意义；第二部分在简述智慧课堂产生之后又探讨分析了基于课堂教学的智慧课堂相关特征；第三部分介绍了源于“以生为本”教育理念背景下的智慧课堂理论模型，而后简要论述师生在课前、课中、课后开展的互动式的智慧教学全过程；第四部分主要论述顺利实施智慧课堂的关键要素。关键词：智慧课堂；信息技术；课堂教学

常虹

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教学评一致性视域下小学数学课堂教学模式创新

摘要：本研究立足于教学评一致性的理念，探讨小学数学课堂教学模式的创新路径，通过分析教学评一致性的基本内涵指出当前小学数学教学中存在教学目标不清、教学过程脱节、评价方式单一等问题，提出从明确教学目标、优化教学设计、构建多元评价体系等方面入手，推动教学模式的系统化改革，文章结合“可能性”和“倍数与因数”等具体案例，分析如何实现教学、学习与评价的深度融合，提升课堂实效与学生核心素养，本文旨在为小学数学教学提供理论支持与实践参考，推动基础教育高质量发展。

王芳

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五育融合视域下大学生职业生涯规划教学创新路径

摘要：大学生职业生涯规划教育与“五育融合”教育理念在促进大学生全面发展上具有一致性、协同性、契合性，高校要以大学生职业生涯规划为抓手，构筑基于五育融合的课程教学体系，将顶层设计与基础教学有机结合，切实促进大学生德智体美劳全面发展，为中华民族伟大复兴培养更多堪当重任的时代新人。通过五育融合视角来探析大学生职业生涯规划教学改革路径，对高校提升人才培养质量、促进大学生的全面发展意义深远。

丁淑萍 李颖

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对多疑类学生心理问题的分析

邓丽夏

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小学体育教学中学生健康行为核心素养的提升路径分析

摘要：在小学体育教学范畴，提升学生健康行为核心素养对其长远发展意义重大，这主要依托优化课程设计与教学方法、强化师资培训及家校社联动两大关键路径。像某城市实验小学，引入攀岩、轮滑等多元项目，借助智能穿戴设备辅助教学，精准获取学生运动数据，据此定制个性化运动方案，极大激发学生运动兴趣与参与度。阳光小学则着重提升教师专业能力，定期开展涵盖多方面知识的培训，还整合家庭与社会资源，举办亲子运动会、开展社区合作活动，显著增强教育成效，有力推动学生身心健康发展。

刘蕴清

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集体经营性建设用地入市政策执行偏差及矫正机制研究

摘要：集体经营性建设用地入市是我国土地制度改革的重要内容，对提高土地资源利用效率、增加农民收入等有着深远意义。本摘要分析了当前集体经营性建设用地入市政策执行中存在的偏差，包括市场准入规则模糊、收益分配不合理等问题。并从监管体系、利益协调等多方面探讨了矫正机制，强调完善政策执行框架、加强监督评估等措施对推动政策有效实施的重要性，旨在为提高政策执行效果、实现集体经营性建设用地入市的政策目标提供理论与实践参考。

陈相通

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“双减”背景下小学英语课堂教学育人策略的研究

摘要：“双减”政策深刻重塑了基础教育生态，其核心在于减轻学生负担、回归育人本质。本课题立足小学英语教学实际，聚焦课堂教学主阵地，探索构建“知识习得”与“价值引领”相融合的育人策略体系。

田娟丽

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