思政课一体化视域下小学“道德与法治”课堂教学实践
摘要:在新时代教育改革持续推进的背景下,思政课一体化建设成为落实立德树人根本任务的关键路径。小学 “道德与法治” 课堂作为思政教育的起始环节,其教学实践的质量直接影响学生价值观塑造的根基。本文基于思政课一体化理论,系统探讨小学 “道德与法治” 课堂教学的理论基础、现状问题,深入分析优化课程内容衔接、创新教学方法与模式、完善教学评价体系、加强教师队伍建设等实践路径,并提出政策支持与家校社协同育人的保障措施,旨在为提升小学思政课教学质量、推进思政课一体化建设提供理论参考与实践思路。关键词:思政课一体化;小学道德与法治;课堂教学;教学实践;立德树人
林琳