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核心素养导向下的初中地理跨学科主题学习活动设计研究

摘要：当代教育改革强调核心素养的培养，而跨学科主题学习正成为实现这一目标的有效路径。初中地理作为综合性学科，在培养学生区域认知、综合思维和人地协调观等方面具有独特优势。通过精心设计的跨学科主题活动，能够打破传统学科壁垒，整合历史、生物、物理等多学科知识，让学生在真实情境中发展核心素养，提升解决复杂问题的能力，为终身学习奠定坚实基础。关键词：核心素养导向；初中；地理；跨学科主题；学习活动设计

朱爽

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民族地区乡村小规模学校布局现状及其优化逻辑

【摘要】乡村小规模学校是推动义务教育均衡发展和教育现代化的重要力量，尤其对偏远民族地区的教育公平、文化认同和国家认同具有关键作用。然而，当前布局调整中存在政策执行偏差和脱离实际等问题。本研究基于国家政策，探讨民族地区乡村小规模学校布局的现实样态与优化逻辑。

罗绒曲批

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高中思想政治课程中法治意识的培养路径

摘要：当代法治社会建设对公民法治素养提出了更高要求，高中思想政治课作为法治教育的主阵地，承担着培养学生法治意识的重要使命。通过系统化的课程设计，将宪法精神、法律原则和法治价值融入教学全过程，有助于学生形成尊法学法守法用法的行为自觉。探索符合高中生认知特点的法治意识培养模式，是落实立德树人根本任务的必然选择，也是推进全面依法治国的基础工程。

曾世聪

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教师应该为学生做好“穿针”与“引线”之服务

张爱莲

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数字赋能高校红色励志班思政课实践性教学探析

摘要：数字赋能高校红色励志班思政课实践性教学，丰富了思政课实践教学的形式，对提升思政课的实践教学实效有重大帮助。本文就数字赋能高校红色励志班思政课实践性教学的必要性和面临的问题进行分析，提出数字赋能高校红色励志班思政课实践性教学的有效策略，为开展高校红色励志班思政课实践性教学保驾护航。

王超杰 谭海红

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基于产教融合的中职电子技术应用专业人才培养模式创新

摘要：在产业升级与职业教育改革的双重推动下，中职电子技术应用专业面临着人才培养与行业需求相脱节的困境。产教融合是破解这一难题的有效路径，可以实现教育链与产业链的精准对接。本文从课程体系重构、实训基地建设、师资队伍培育等三个方面探索了产教融合模式下的创新路径，旨在为培养符合产业需求的技能型人才提供实践参考。关键词：产教融合；中职教育；电子技术应用；人才培养模式；创新路径

敖雅媛

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翠云廊生态系统调查：生物多样性与生态服务功能评估

摘要 : 翠云廊作为世界上规模最大、保存最完好的人工古柏林之一，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，还具有重要的生态价值。本研究通过实地调查、文献分析和数据分析相结合的方法，对翠云廊生态系统的生物多样性、生态服务功能进行了全面评估。结果显示，翠云廊拥有丰富的生物多样性，其生态服务功能在保持水土、净化空气、调节气候等方面发挥着重要作用。然而，翠云廊生态系统也面临着人类活动干扰、病虫害威胁等挑战。本研究旨在为翠云廊生态系统的保护与可持续发展提供科学依据，促进生态与文化的协同保护。

胡琴

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生活教育理念下培养中班幼儿良好生活习惯的实践探究

摘要：我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“ 教育就是习惯的培养。” 习惯是在日常生活中逐渐形成的，幼儿时期是各种习惯养成的重要阶段，中班是培养幼儿良好生活习惯的关键期。生活习惯则是各种习惯形成的基础，在一日生活皆课程的理念下，良好生活习惯的养成对幼儿今后的成长发展有着深远的意义。

郑雯懿

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基于新教材的小学数学综合实践活动路径探索

摘要：伴随着新课程改革的不断深化，小学数学教学不仅仅是传授知识，还要培养学生的能力，提高学生的素养。新教材在内容设计上更贴近生活，重视数学思维训练和综合实践能力的培养，这就给数学综合实践活动的开展创造了条件。科学实践活动让真实的场景中，学生能够进行观察、探究，解决相应的问题，达到知识内化、提升能力、激发兴趣的效果。

朱寿江

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