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大数据导向下小学语文精准化教学的实践探索

摘要：随着时代的不断发展，大数据技术应用已深入渗透到各行各业，教育领域同样也受到了这一技术浪潮的影响，正式开启了数字化转型之路。小学语文，作为基础教育体系的关键一环，其教学质量直接关系着学生的全面发展和语文素养的提升。然而，传统的小学语文教学多依赖于教师的个人经验和主观感知，很难做到真正的精准化教学，但大数据技术的崛起，无疑为小学语文精准化教学开辟了新的路径。本文旨在探讨大数据导向下如何实现小学语文精准化教学，通过分析其应用现状及面临挑战，提出具体的实施策略，以期为其他教育工作者提供有益参考。

班丽娟

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落实“双减” 提质增效

摘要：“双减”政策要求减少义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，这一政策的出台，不单单是对教育领域的一次深刻变革，更是给小学数学教学带来了全新的挑战与要求。在这一背景下，如何在确保教学质量稳步提升的同时，有效地减轻学生课业压力，实现减负与增效的双重目标，便成为广大教育工作者亟需深入思考和积极探索的一项重要课题。因此，本文旨在探讨“双减”政策下小学数学教学的提质增效策略，以期引发更多教育工作者对于“双减”政策下教学改革的深入思考与探索，共同推动我国基础教育事业的持续健康发展。

董雪琴

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多元共治视角下幼儿园食品安全管理体系的构建与优化

摘要：食品安全问题已经成为各界广泛关注的焦点，维护食品安全是促进社会和谐稳定发展的关键。幼儿园作为儿童成长发展的主要场地，对食品安全提出了更高的要求，只有构建完善的食品安全管理体系，才能应对幼儿免疫力弱、高风险食材引入幼儿园的风险。传统食品安全管理局限于单一主体，仅仅依赖于园方的管理，难以全方位控制食品安全风险。在多元共治的视角下，政府、幼儿园、家庭、社会机构以及专业力量等多方主体，应发挥协同效应，共同构建并优化食品安全管理体系。

卢静芳

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中华优秀传统文化融入小学英语教学探究

摘要：本文聚焦中华优秀传统文化融入小学英语教学问题，通过梳理当前小学英语教学中传统文化融入现状，发现教学资源匮乏、教师文化素养不足等困境，提出提升教师传统文化素养及构建融合实施策略两条路径。针对教师素养提升，建议完善培训体系及搭建交流平台，针对实施策略提出创新课程体系及优化教学方法。探究表明传统文化与英语教学融合能促进学生文化认同感形成，培养学生跨文化交际能力，对推动小学英语教学改革创新具有重要价值。

牛芳琦

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人工智能伦理教育在初中信息科技课堂的渗透策略

摘要：为培养初中生 AI 伦理素养，可将伦理议题融入 AI 技术教学，结合智能推荐、图像识别等主题展开讨论；通过角色扮演、案例分析等体验式活动激活思考；搭建含生活化案例、互动教具的AI 资源库。这些策略贴合初中信息科技课堂实际，助力学生理解AI 伦理风险，树立正确使用观。

黄希

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“四全”媒体发展理念下高校融媒体中心建设研究与模式探索

摘要：本文通过梳理哈尔滨工业大学全媒体中心建设的发展现状，以微博、微信、抖音、快手等官方媒体平台的数据为样本，分析高校融媒体中心建设中形成的经验、面临的困境，从坚持“四全”媒体发展理念、创新内容生产传播模式、优化保障支撑体制机制角度出发，结合实践探索中的经验做法，为高校融媒体中心建设提供可行性参考，推进高校构建媒体融合“大宣传”格局。

岳会敏 宋玲 李守斌 张妍 张又元 樊少勇 梁英爽

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“廉政乡村”建设中监察治理模式完善路径研究

摘要：村域“微腐败”是乡村振兴战略中难以避免的问题，“熟人社会”的加速渗透，法治教育的缺位等切实“堵点”，使得乡村振兴战略难以推进，“微腐败”所侵蚀的是广大人民群众对政府的信任，治理“微腐败”是推动乡村振兴战略，推进“廉政乡村”建设的必然要求，也是全过程人民民主的应然指向。“廉政乡村”应当着眼于法治教育，提升基层干部群体以及群众的法治意识，破坏“微腐败”生存土壤；完善党内法规体系，在顶层设计为乡村振兴助力；打造过硬的监察队伍，为基层政治生态注入新活力；重视巡察制度，以巡察“利剑”直指“廉政乡村”建设的问题所在。

郑九霄

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一夕惊变里的乡愁

曹小芳

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“小特色”撬动“大理论”，构建艺术类院校“大思政课”改革创新模型

摘要：“大思政课”理念的提出，为新时代思想政治教育改革指明了方向，强调构建全员、全程、全方位的育人格局。对于艺术院校而言，如何将这一宏观要求与自身的专业特性深度融合，构建特色化的“大思政课”新范式，成为一项关键课题。本文旨在探讨艺术院校通过聚焦“小特色”来落实“大理论”的实践路径。通过融汇艺术专业特色、扎根区域文化特色、彰显教师专业特色三重路径的系统构建，实现价值引领与文化浸润、实践体验与数字化发展的统一，最终为培养德艺双馨的时代新人奠定坚实的育人基础。

黄蕾

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