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党的二十届三中全会精神融入思政课教学研究

摘要：本文围绕党的二十届三中全会精神融入“思想道德与法治”课教学展开研究。党的二十届三中全会作出的全面深化改革等重大战略部署，为思政课教学提供了丰富的理论资源与实践指引。文章从教学内容、教学方法、教学评价三个方面，探讨如何将全会精神有机融入“思想道德与法治”课教学，以增强学生政治认同、提升思政课教学实效性，为新时代思政课教学改革提供参考。

郭海萍

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生活化视角下初中物理教学策略探究

摘要：生活化教学是初中物理启蒙阶段的重要导向，强调物理知识与学生生活经验的内在联结。本文结合初中物理教学现状，从内涵界定、现实困境及实践策略展开系统探究，旨在为提升教学实效性、培养学生科学核心素养提供参考。关键词：生活化视角；初中物理；教学策略；核心素养；生活情境

殷胜莉

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基于小学数学易错点提前干预的教学研究

摘要：在数学学习的过程中，错误是在所难免的，出现错误的形式也是各种各样的，因此，如何在学习的过程中避免各种错误的出现是现阶段教师一直需要思考的问题。本文尝试从几个方面阐述小学数学教师应该如何进行干预，避免学生出错，使得学生可以充分掌握所学的知识，提升学生的问题解决能力。

刘海青

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高中德育教育管理的路径分析

摘要：本文立足年级主任和班主任管理视角，探究高中德育教育管理的实效性提升问题，通过深入分析现阶段德育工作中的现实困境，提出了以生为本，构建平等互信的师生关系；分层引导，实施精准化德育管理；活动育人，打造立体化育人平台等实施路径。唯有实现年级统筹和班级落实协同推进，推动德育向精细化、系统化转型，才能有效促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。

姜金宗

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农村高中用英语讲中国故事的研究策略

摘要：英语是目前世界上应用最广的语言之一，用英语讲好中国故事是传播中国声音的重要载体。高中学生是国家未来的希望，培养高中生用英语讲好中国故事的能力不仅可以增强学生对英语知识的理解，而且可以提升他们的跨文化交流能力，增强他们的文化自信心。基于此，本文将对农村高中用英语讲中国故事的具体策略进行深入研究，以提高学生的综合应用能力。

梁越

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高中班主任班级管理中渗透德育理念的策略

摘要：德育是高中教育体系的重要组成部分，班主任作为学生在校接触最多的教师，其承担着德育责任，将德育渗透到班级管理中，可以促使学生在潜移默化中形成正确的价值观、世界观、道德观以及人生观，对学生未来的成长具有重要价值。本文主要针对高中班主任班级管理中渗透德育理念的策略进行分析和探究，希望给予相关教育同仁以些许参考。

傅国锋

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从虚拟到真实：人工智能驱动下《声音的产生》教学创新与应用案例

黄钰

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以校内众创空间为依托的高职数字艺术类实践教学创新路径研究

摘要：校内众创空间作为高职院校自主掌控的创新实践平台，为数字艺术类专业实践教学改革提供了内生性动力。本文立足校内场景的独特优势，分析当前高职数字艺术类实践教学与校内资源结合的痛点，探讨校内众创空间在资源整合、教学融合、管理协同等方面的价值，提出课程体系重构、师资队伍共建、运行机制优化等创新路径，旨在构建更贴合高职教育特点的数字艺术实践教学模式。

史林 蓝唯文

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AI 在高中数学教学中的应用模式

摘要：随着数智时代的到来，AI 软件在教育领域的应用日益广泛，也为传统教学模式带来深刻变革。高中数学作为基础教育的重要组成部分，对学生逻辑思维、问题解决能力的培养至关重要。本文将以人教版教材为例，探讨 AI 智能软件在高中数学课堂中的应用，分析其在激发学生学习兴趣、提高理解能力和促进个性化学习方面的优势，并提出相应的实施策略。以期为教育工作者提供更为前瞻性的见解和建议，进而推动AI 技术在这一领域的创新实践。

余勇

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