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Oct 1, 2025

＂立德树人＂视域下高等数学课程思政案例研究

摘要：在“立德树人”指引下，高等数学课程思政对实现“三位一体”育人目标意义重大。文章以微分方程为载体，借湖泊污染物浓度案例，探索其在环境治理中的应用，旨在挖掘科学精神、环保意识等思政元素，设计教学策略并实践。经多元评估，学生知识掌握与思政素养均提升。文末总结成果，指出思政融入生硬等问题，提出改进方向与展望，为公共基础课课程思政提供参考。关键词：立德树人；高等数学；课程思政；微分方程；环境治理?

韦国巧

204

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Oct 1, 2025

立德树人背景下高中班主任德育的渗透策略

摘要：教育现代化不断推进，高中阶段德育工作的战略地位越发突出，班主任作为学生全面发展的重要引导者，其德育渗透能力关乎学生的价值观塑造与成长道路选择，怎样把立德树人的根本宗旨融入日常教学及班级管理之中，成为急需解决的关键问题，班主任既要有过硬的专业素养，又得掌握科学的渗透方法，做到润物无声，潜移默化地开展教育。

朱传伟

210

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Oct 1, 2025

大单元整体教学视角下的小学数学教学

摘要：随着教育改革的不断深入，大单元整体教学作为一种新型的教学模式，逐渐在小学数学教学中展现出其独特的优势。本文旨在探讨大单元整体教学视角下的小学数学教学，以除法运算为例，分析其实施策略、教学效果及存在的问题，并提出相应的改进建议。通过本研究，以期为小学数学教师提供有益的参考和启示。关键词：大单元；整体教学；小学数学教学；除法运算

徐辉

280

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Oct 1, 2025

新课标背景下小学数学单元整体教学策略分析

摘要：在小学数学教学中，教师要始终以学生为中心，并运用系统且科学的方法，帮助学生更好地吸收和理解数学知识，进而使其学会运用所学知识解决实际问题。新课标依照学生认知发展规律，力求形成学科知识体系，着重培育数学核心素养。单元整体教学法整合教学资源，改良流程设计，冲破传统知识碎片化教学的束缚，促使学生形成系统化的数学思维模式，改进解决实际问题的能力。给教师给予科学有效的教学策略支持，推进教育观念由“知识传授”向“素养培育”的深刻转变。

冯丽娟

145

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Oct 1, 2025

高中数学学困生的原因及应对方法

摘要：高中数学学困生现象是教育领域长期存在的突出问题，其形成受基础知识薄弱、学习方法失当、学习动力不足、教学方式不适、心理因素干扰及家庭环境影响等多重因素制约。本文通过系统分析学困生形成机理，结合教学实践提出针对性转化策略，包括构建分层递进式教学模式、开发个性化学习支持系统、实施正向心理干预机制等，为破解高中数学教育两极分化困境提供理论支撑与实践路径。

刘芳佳

215

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Oct 1, 2025

新课改背景下高中物理分层理念的应用研究

摘要：新课改强调教育要面向全体学生，满足不同学生的学习需求，促进学生全面发展。高中物理学科因其知识抽象、逻辑性强等特点，学生在学习过程中存在明显差异。分层理念在高中物理教学中的应用，能够有效解决这一问题。本文阐述了分层理念在高中物理教学中应用的必要性，分析了分层理念应用的现状，并从学生分层、教学目标分层、教学方法分层、作业分层和评价分层等方面探讨了分层理念在高中物理教学中的具体应用策略，旨在提高高中物理教学质量，促进全体学生的发展。

赵轩

183

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Oct 1, 2025

核心素养导向下AI 技术赋能小学数学提质增效的实践 

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，AI 技术为小学数学教学提质增效提供了新路径。本文从知识可视化、精准教学评价、个性化学习支持、跨学科融合教学、教师专业发展五个维度，结合重庆市人民小学、重庆市巴蜀小学等典型案例，系统阐述 AI 技术赋能小学数学教学的实践路径与成效。重庆市人民小学引入 AI 智能教学系统后，在知识可视化方面，将复杂的数学概念如立体图形的展开与折叠，通过动态三维模型直观呈现，帮助学生快速理解；在精准教学评价上，系统实时收集学生课堂答题、作业完成等数据，精准分析每个学生的知识掌握情况，为教师调整教学策略提供依据。重庆市利用 AI 技术开展个性化学习支持，根据学生的学习进度和能力差异推送定制化学习资源，满足不同层次学生的学习需求。研究表明，AI 技术通过动态交互、智能诊断、资源整合等功能，有效提升了学生的数学抽象、逻辑推理等核心素养，推动了教学范式从“经验驱动”向“数据驱动”的深度转型。

赵瑞 李世亚

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Oct 1, 2025

基于数学建模的高中数学问题解决能力培养研究

摘要：本文深入探寻数学建模这一“桥梁工具”的非凡价值。通过细腻剖析当前高中数学问题解决能力培养的现状痛点，结合数学建模“联结理论与实践”的独特优势，精心构建起一套可落地的培养模式，并以教学实践验证其有效性。研究旨在为高中数学教学注入新活力，助力学生在建模实践中提升数学素养，真正掌握解决复杂问题的能力，为未来学习与生活筑牢根基。

赵飞

282

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Oct 1, 2025

教学评一体化下高中数学主题教研应用研究

摘要：本文聚焦教学评一体化背景下高中数学主题教研的实践应用，先解读教学评一体化的内涵与核心价值，剖析其对高中数学教学提质的重要意义；再梳理当前高中数学主题教研存在的教研主题针对性薄弱、活动形式化等现实问题；继而深入论述教学评一体化在主题教研中的具体应用策略，如精准锚定教研主题、优化活动流程、构建多元评价体系等；最后结合实际案例验证其应用有效性，旨在为提升高中数学教学质量与教研水平提供切实参考。

张志勇

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