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摘要：在当今社会，中职学生作为未来社会建设的重要力量，其社会责任感培育至关重要。思想政治教育作为中职教育的重要组成部分，在中职学生社会责任感培育中发挥着关键作用。本文从思想政治教育视域出发，分析中职学生社会责任感培育的重要性，探讨当前中职学生社会责任感现状及存在的问题，并提出相应的培育策略，旨在为提升中职学生社会责任感提供理论支持和实践指导。
闫圣章
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摘要：随着教育改革的深入，“五育并举”已成为全面提升学生综合素质的重要指导方针。在小学数学教学中落实“五育并举”，不仅能够帮助学生掌握数学知识和技能，还能促进其在品德、体质、审美和劳动等方面的全面发展。本文探讨了如何将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融入数学课堂，旨在为小学数学教学提供有益的参考，推动学生全面成长。
朱满凤
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摘要：高考专业调剂考生非常常见，此类大学生在校期间的学风出现了一定问题，影响这些大学生的前途。本文试着从多个途径来分析和帮助此类学生，希望给调剂生一点帮助与思考。
印虹 刘佳亮
摘要：随着新课程改革的不断推进，传统以教师为中心的体育教学模式逐渐暴露出活力不足、学生参与度低等问题。小组合作训练法作为强调协作、探究与实践相结合的教学策略，近年来在初中体育课堂中表现出显著优势。本文基于陕西新华出版的初中体育与健康教材，分析小组合作训练法在实际教学中的运用机制，重点探讨其对课堂氛围改善与学生学习动力激发的促进效应。研究发现，该训练法不仅能激发学生兴趣、增强合作意识，还有效促进了学生在体育课堂中的主动参与与情感认同，为“双减”政策下的体育教学创新提供了可行路径。
杨涛
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摘要：初中数学的空间与图形模块因抽象性强、空间想象要求高，历来是学生学习的难点。几何画板作为一种动态可视化工具，为教师构建真实、直观、生动的教学情境提供了有效支撑。本文立足北师大版初中数学教材，通过分析几何画板在空间与图形教学中的实际应用路径，探讨其在提升学生空间观念、增强几何思维能力中的具体成效。研究结合数学史的引入与情境教学理念，对比传统教学与信息技术辅助教学的差异，指出几何画板在初中数学课堂中应扮演的角色与优化路径，为教学实践提供可行借鉴。关键词：几何画板；空间与图形；情境教学；数学史；初中数学
杨苗苗
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摘要：在数字经济纵深发展与工学一体化改革持续推进的背景下，技工院校电商专业产教协同育人面临课程体系与岗位需求脱节、实践教学与产业场景割裂、校企协同机制效能不足等现实挑战。本研究立足工学一体化理论视域，聚焦数字经济中电商专业人才培养的协同机制创新，以浙江商业技师学院为实证案例，综合运用问卷调查、深度访谈、场景观察及个案分析等方法，系统探讨产教协同机制的耦合重构路径。
吴环
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摘要：本研究集中于小学英语阅读教学领域，重点探讨了问题链设计的有效策略。通过对当前小学英语阅读课堂中存在问题的设计现状及其局限性的分析，本文强调了构建有效问题链对于提升教学质量的重要性。文章建议，应基于文本特征、学生认知发展阶段、逻辑递进性以及开放性和启发性原则来精心规划问题序列，并通过实际教学案例加以阐释。其目的是为小学英语教育工作者提供一套实用的问题链设计方案，以期增强学生的英语阅读技巧及全面素养。
王丽珍
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摘要：在人工智能技术深刻改变教育生态的背景下，高职院校婴幼儿托育服务与管理专业的思想政治教育面临新的挑战与机遇。本文基于人工智能技术的特点与高职托育专业人才培养需求，分析当前思政教育存在的问题，探讨人工智能在精准化教育、沉浸式体验和跨学科融合等方面的应用价值，进而提出课程体系重构、教学方法创新、教师队伍建设及校企协同育人的具体路径，旨在为培养兼具技术能力与人文素养的复合型托育人才提供理论参考与实践指导。
罗紫云
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摘要：伴随新课程改革和“双减”政策的持续推进 从注重技能传授转向强调学生的身心全面发展。小组合作训练法作为一种以学生为中心、强调互动与协同的教学方式，在激发学生运动参与积极性和强化团队意识 方面展现出良好效果。本文基于对教学实证与理论的双重探讨，结合初中阶段学生身心特点与农村学校教学现实，分析小组合作训练法在提升学生运动参与度和团队协作能力方面的实际作用。通过构建以合作任务为主线的体育课堂结构，不仅改善了学生的学习态度与课堂氛围，也推动了教学效果与育人目标的融合。本文希望为初中体育教学改革提供有益参考。
李慧
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摘要：部编版初中语文教材自投入使用以来，以其内容主题明确、结构逻辑清晰和对教学指导的有效性，逐步成为语文教学的重要依托。预习提示作为教材中的一项重要设计，体现了教学理念向“以学为中心”转变的改革趋势。本文基于教材内容特点与初中学生的学习实际，探讨预习提示的分层使用策略，重点分析其在提高学生阅读理解、调动学习主动性、提升教学实效等方面的价值，并结合教学实践总结操作路径，力求为一线教师提供科学、可操作的实施方法，促进初中语文教学质效提升。关键词：初中语文；部编版教材；预习提示；分层策略；教学实践
寇彬
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