Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要: 在幼儿园体育游戏体系中，跳绳是备受幼儿喜爱的活动形式。它不仅能有效锻炼幼儿体能、增强身体素质，助力其健康成长，且大班阶段是幼儿开展跳绳活动的最佳时期。为此，教师需为大班幼儿创设优质教学环境，规划合理的跳绳活动区域，以保障跳绳练习的有效开展。本文通过对民间游戏“花样跳绳”的实践研究与探索，将传统民间跳绳玩法灵活融入幼儿跳绳活动，并进行拓展延伸，旨在进一步提升幼儿运动技能、满足其发展需求，进而推动幼儿园特色教育活动的构建。
王琪
.jpg)
摘要：在小学美术教育体系中，版画作为一种独具特色的艺术形式，因其操作简便、表现力强和集体创作氛围浓厚而广泛应用。近年来，教育界愈加重视传统文化在课程中的渗透与融合，旨在通过文化引领促进学生的全面发展。将传统文化引入小学版画教学，不仅有助于学生对中华优秀文化的理解和认同，还能拓展他们的审美视野，提升动手能力与创造力。本文从版画教学的文化价值出发，以期为小学美术课堂的创新发展提供参考。
杨超
.jpg)
摘要：本文探讨了在“双减”政策背景下，如何利用小学英语外研版三年级起步教材，全面提升学生的英语核心素养。通过分析教学背景与意义，揭示当前教学现状，并提出针对性的教学策略，结合具体教学案例，旨在为一线教师提供实践指导。
杨周
.jpg)
摘要：新质生产力的形成与发展，对高等教育落实“立德树人”根本任务提出了新的时代要求。高校辅导员作为思想政治教育工作的骨干力量，其传统角色定位与工作模式面临系统性挑战。本文旨在探讨新质生产力视域下高校辅导员的角色转型与教育模式探索。研究认为，新质生产力与立德树人在马克思主义理论同源性与人才培养价值契合性上存在深层逻辑关联，共同驱动辅导员角色从“事务管理者”向“德育 - 创新”双驱动者重构，具体表现为“德育引领者”、“创新孵化者”、“生涯规划师”和“资源整合者”的四维一体新角色。为支撑此角色，本文构建了以“课程渗透、实践赋能、校企协同、数字赋能”为核心的“四维策略”教育模式，并提出通过构建“能力图谱”、优化评价机制、构建协同生态等路径提供系统保障，以推动辅导员队伍专业化发展，最终赋能新质生产力所需的高素质人才培养。
郝董景
[ 摘要 ] 将 STEAM 教育理念深度融入小学数学“综合与实践”模块教学设计，不仅能助力教师提升该模块设计能力、优化课堂实效，更在理论探索与实践应用层面凸显显著价值。从教学实践看，结合该课程特性构建的TEENRE 教学模式，兼具逻辑性与可操作性，既能切实改善“综合与实践”教学效果，又为学生创新思维与实践能力培养搭建清晰路径；从学生发展看，此设计能有效点燃学习兴趣，推动学生从被动接收转向主动探究，还精准填补了工程教育知识空白；从教师成长看，它帮助教师打破“以教师为中心、以知识传递为核心”的传统认知，教师运用新模式教学时，既提升课程质量，更实现自身专业素养进阶。
张树伟
.jpg)
摘要：结合中职院校教学，通过合理开展会计技能竞赛，并对整个会计教学内容进行创新，能够优化会计教学内容，确保教学合理性的同时，进一步提升教学结构优化水平，进而保障教学质量。本文以中职会计教学作为研究重点，具体分析会计技能竞赛产生的影响，并提出相应的教学对策，以供参考。
刘格
.jpg)
摘要：本文着重关注新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化的课堂实践情况，通过剖析当下小学英语教学所存在的各类问题，将新版PEP 人教英语教材的具体案例结合起来，从单元的整体规划、课堂提问的优化改进、评价机制的创新完善等多个方面提出实践策略，其目的在于提高教学的质量水平，落实学科的核心素养要求，推动学生英语综合能力达成全方位发展。
李琴
.jpg)
摘要：本文深入探讨了高职工科类教材课程思政建设的现状与挑战，并提出了相应的探索与建议。在全球化和科技快速发展的背景下，高职工科教育面临前所未有的机遇与挑战，课程思政建设显得尤为关键。文章分析了当前高职工科教材课程思政建设的差异性、资源分配不均等问题，并提出了注重科学精神培育、激发学生创新意识、培养学生社会担当以及创新教学方法等建议。这些建议旨在将思政元素有机融入高职工科教育，以提升学生的综合素质和社会责任感。
程福平
.jpg)
摘要：在小学音乐教学中，美育创新和改革非常关键，追求美、享受美是每一个人的心理本能，小学阶段的教育教学也需要以此为基础，逐步培养学生由内而外的审美意趣，保证学生能够在教师潜移默化的指导下打开心扉，主动享受美素，进一步感知音乐作品。音乐是非常典型的美育学科，对学生德智体美劳的成长及发展有显而易见的作用。教师需要打学常规，深入剖析学生的身心成长规律，逐步营造良好的心灵美境，让学生在情境感知中留下深刻印象，意识到音乐学习趣和奥秘。
高利
摘要：本文研究高职语文课程如何加入传统文化内容，以及这样做对学生人文素养的影响。文章通过查阅资料和实际案例，提出几种具体做法。比如重新设计课程内容，开展新的教学活动，利用现代技术手段。文中举了两个例子证明传统文化可以很好地融入高职语文教学。文章为职业院校开展人文教育提供了可行方案。
马菲菲
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.