关于会计技能竞赛对中职会计教学的影响分析

引言：

中职会计教学质量与多方面因素密切相关。因此，强调中职院校应提高对会计教学的关注度，以当前学生学习情况出发，明确会计教学整体方向，积极开展会计技能竞赛，切实优化会计教学结构，并实现与企业的有效对接，通过精心设计教学内容，可有效提升学生综合能力，进一步优化会计教学水平。

1. 会计技能竞赛影响

1.1 优化学生创新观念树立

通过组织各类会计技能竞赛，能够有效提升学生创新意识、竞争意识，帮助学生强化基础知识学习，确保学生能够掌握充足专业技能，并主动参与到各类竞赛中。同时，通过竞赛，学生能够明确与其他同学相比之下存在的不足，正确判断行业所处地位，在了解当前自身学习现状的基础上，制定后续学习计划，能够有效提升学生学习的针对性。同时，竞赛对学生创新能力要求严格，因此，在参与竞赛过程中，也是一次良好的创新意识培养，借助竞赛，学生能够充分认识到创新能力的重要性，使学生增加创新意识与实际学习的融合，在创新学习方法的同时，提高学生创新思维能力。

1.2 提升会计教学水平

传统会计教学侧重于理论教学，在实践方面相对不足。由于理论实践存在差异严重，学生往往难以将理论知识应用到实践中，导致两者在自由切换中存在明显不足。该项情况的出现不仅会严重影响学生理论知识学习，还会进一步导致学生实践技能相对较差。而借助会计技能竞赛，使学生能够参与到整个赛事多项环节中，有利于帮助学生在实践中得到理论知识的融会贯通，充分发挥理论指导作用，进一步强化学生实践能力。同时，在会计技能竞赛中，教师将会转变为组织者，充当保驾护航角色，以赛事要求作为依据，及时向学生进行信息知识的传递，能够有效帮助学生巩固在课堂中所学到的知识，进一步优化学生会计职业素养。另外，结合赛事流程，教师还能够选取针对性理论知识向学生进行传输，提升学生专业能力。经会计技能竞赛，能够确保各项教学资源顺利流入到教学体系中，有利于丰富教学内容，帮助学生形成完整的会计知识体系，在参与竞赛的同时，得到会计专业技能训练，有利于优化学生专业素养，提升教师教学水平。

对于教师而言，借助竞赛，教师能够直观看到学生学习情况，并明确自身在教学设计中存在的不足，进而优化教学措施，丰富教学内容，对学生展开针对性教学，有效保障学生学习的完善性。另外，赛前准备工作能够使学生充分感受到竞赛带来的紧张气氛，有利于深入挖掘学生学习潜力，提升学生抗压能力，优化学生思维能力。

1.3 促进学生适应社会

将会计技能竞赛融入到中职会计教学中，能够使学生充分感受到社会的残酷性，并为后期就业做好心理准备。同时，竞赛能够使学生处于兴奋状态，在最大程度上调动学生思维，使学生感受到团队的力量，并进一步体会到集体工作对于自身优势发挥以及技能学习的重要性。通过竞赛，能够帮助学生在分析团队成员优势、劣势的同时，进一步对对手优势、劣势进行分析，进而有效提升学生竞争能力，优化学生社会适应能力。

2. 会计技能竞赛提升中职会计教学措施

2.1 优化课程设置

就目前而言，结合当前教学现状，会计教学无法完全按照竞赛形式进行设计，但是可以技能竞赛作为依据，将技能竞赛存在的考核以及目标作为教学内容，做好相应的教学设计，通过对各项会计专业教学资源进行整合，并将其融入到教学内容中，能够有效对教学目标进行拓展。具体而言，教师应结合学生学习实际情况，合理调整专业课比例，增加技能培训课程内容，使其与理论课程进行融合，在保障学生理论知识的同时，进一步优化学生实践能力。同时，教师应以理论教材着手，进一步拓宽教材知识广度，要求学生除掌握基本会计核算技能外，还应深化财务管理等知识学习，有效强化学生综合素养。在实际教学中，教师应积极接受先进教学手段，并将其逐步应用到教学中，将各个实验项目作为竞赛对待，有效提升学生专业敏感性，进一步强化学生技能水平 [1]。

2.2 创造会计实训机会

传统会计实训课程内容相对单一，无法满足当前学生就业发展需求。因此，强调中职院校应做好会计实训课程优化工作，通过加强与企业之间的联系，由教师带领学生定期到企业内部财务部门进行参观学习，有效提升学生社会适应能力。同时，校内可建立完善的实训基地，配套相应的实验室，便于学生随时进行实践活动。另外，可在专业内组织小型赛事，使学生在参与比赛过程中得到会计技能锻炼，并进一步提高学生心理素质以及抗压能力，促进学生综合能力发展。

2.3 健全竞赛测评机制

中职院校可将竞赛测评作为日常教学重要内容，并结合不同学习目标，组织相应的小型竞赛，塑造良好竞赛氛围，帮助学生提前适应紧张赛事气氛，便于学生后续进入职场工作。同时，教师应加强传统会计教学优化工作，不仅要加强学生专业能力，还要强化学生社会责任感，帮助学生积累经验，提升学生综合素养[2]。

结论：

综上所述，通过开展各类会计技能竞赛，能够对会计教学产生积极影响。因此，教师应做好课程配置工作，并合理增加会计实训活动，通过健全竞赛测评机制，能够在最大程度上提升学生会计技能水平，有效提升学生综合能力，确保学生能够顺利就业，使中职院校人才培养满足当前社会高级人才需求。

参考文献：

[1] 蒋忆澜 . 会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策 [J]. 老字号品牌营销 ,2021(12):73-75.

[2] 苏魏魏 , 岳晓薇 . 会计技能竞赛对现代中职会计教学产生的影响及其应对措施分析 [J]. 商业文化 ,2021(08):116-117.

作者简介：刘格，女，汉族，山东省嘉祥县人，大学本科学历，助理讲师，研究方向：会计技能大赛。