数字技术赋能小学语文跨学科融合教学的价值、困境与突破路径
摘要:随着信息技术的飞速发展,数字技术在教育领域的应用日益广泛。本文探讨了数字技术赋能小学语文跨学科融合教学的价值,分析了当前存在的困境,并提出了相应的突破路径。通过数字技术的应用,能够具象化跨学科关联、激活学生主体意识、拓展资源边界。然而,在实践过程中也面临教师能力不足、技术与需求错位、资源碎片化等问题。通过搭建主题式数字资源库、采用项目式学习模式、创设情境模拟教学以及开展专项培训等措施,可以有效提升数字技术在小学语文跨学科融合教学中的应用效果,促进学生综合素养的提升。
李梦