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Education and Training Aug 23, 2025

基于游戏活动的大班幼儿学习品质培养策略

摘要:在幼小衔接阶段，大班幼儿面临着从以游戏为主的幼儿园生活向以课堂学习为主的小学生活过渡的挑战，这一过程中学习品质的培养显得尤为关键。学习品质涵盖专注坚持、创新思维、责任担当等多方面素养，是幼儿适应后续学习的重要基础。游戏作为幼儿的基本活动形式，其轻松愉悦的氛围、自主探索的特性，能够为学习品质的培养提供适宜的土壤。通过设计符合大班幼儿认知特点的游戏活动，能够在潜移默化中提升他们的专注坚持度、激发创新思维力、培养责任担当感，帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。

简月华

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Education and Training Aug 23, 2025

高校合同节水管理模式的实践路径与财务管理优化研究

摘要：高校作为用水大户，在水资源节约与财务管理优化方面面临双重挑战。本文以呼伦贝尔学院合同节水项目为案例，深入分析高校用水管理的突出问题，系统阐述合同节水项目的落实路径，重点探讨该模式对高校财务管理水平提升的实践价值。研究表明，通过引入社会资本、采用效益分享型合同节水管理模式，不仅能实现系统性节水改造，更能创新高校财务管理机制，降低资金压力，提升资源使用效益，为建设节约型高校提供可持续发展路径。关键词：高校后勤；合同节水管理；财务管理；节水改造；效益分享

王长明

82

Education and Training Aug 23, 2025

人工智能在财务领域的探索应用研究

摘要：随着云计算、大数据、人工智能等新一代数字技术的快速发展，人工智能在各个领域的应用日益广泛。本文以烟草行业为切入点，探讨人工智能在财务领域的探索应用。首先分析烟草行业应对财会领域变化趋势的原因，接着阐述人工智能在烟草财务领域的具体应用场景，随后提出烟草行业在应用人工智能技术时面临的挑战及相应对策，最后对人工智能在财务领域的未来发展进行展望。对烟草行业的研究，旨在为其他行业在财务领域应用人工智能技术提供参考和借鉴，推动财务工作的智能化变革。

吴浪平

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Education and Training Aug 23, 2025

小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略研究

摘要：在小学英语阅读教学中，培养学生的思维品质是提升教学质量的关键环节。随着教育理念的不断更新，单纯的语言知识传授已无法满足学生全面发展的需求，而思维品质的培养能够让学生在获取语言信息的同时，学会分析、推理、判断和创造。通过阅读教学活动，引导学生从文本表层信息的识别，逐步深入到对内容的深层理解，不仅能增强他们对语言的运用能力，还能促进逻辑思维、批判性思维和创造性思维的发展。这种教学方式既符合当前教育对学生核心素养培养的要求，也为学生今后的学习奠定了坚实的基础，让他们在面对复杂信息时能够保持清晰的思路和独立的判断能力。

陈静

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Education and Training Aug 23, 2025

利用思维导图，优化初中英语阅读与写作教学

摘要：在初中英语教学中，阅读与写作是相辅相成的重要环节，但其教学往往存在文本逻辑梳理不清、写作素材关联度低等问题。思维导图作为一种可视化的思维工具，能够将抽象的知识和思维过程转化为具体的图形，帮助学生理清思路、构建知识体系。将思维导图应用于初中英语阅读与写作教学中，有助于打破传统教学的局限，提高教学效率和质量。文章结合初中英语牛津译林版教材七年级上册 Unit4“school days”，探讨思维导图在优化初中英语阅读与写作教学中的应用，旨在提升学生的英语读写能力。

曹伟玮

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Education and Training Aug 23, 2025

任务型教学法在初中英语大单元教学中的应用研究

摘要：大单元教学理念的提出，为英语教学提供了新的思路，它强调教学的整体性和系统性，将一个单元视为一个有机整体进行教学设计。而任务型教学法以具体任务为驱动，让学生在完成任务的过程中运用语言，实现语言学习与实际运用的结合。将任务型教学法融入初中英语大单元教学，有助于打破传统教学的局限，提升学生的英语综合素养。文章深入探讨任务型教学法在初中英语大单元教学中的优势，并结合教材详细阐述其应用策略，旨在为提升初中英语教学质量提供参考。

周伟

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Education and Training Aug 23, 2025

现代教育技术与AI融合的小学音乐个性化教学策略

摘要：随着人工智能技术在教育领域的深入应用，小学音乐教学正逐步突破传统模式的局限，朝着个性化、精准化方向发展。基于 AI 的小学音乐个性化教学模式，强调借助智能技术捕捉学生的学习特点、兴趣偏好和能力差异，通过动态调整教学内容、节奏与形式，满足不同学生的发展需求。这种模式既保留音乐教育的审美本质，又通过数据驱动的方式优化教学过程，让学生在符合自身认知规律的环境中感受音乐魅力，提升音乐素养。实践表明，合理运用 AI 工具能够有效激发学生的学习主动性，解决传统课堂中“统一教学”与“个体差异”的矛盾，为小学音乐教育注入新的活力。

张娜娜

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Education and Training Aug 23, 2025

赏识教育，点亮初中学生的成长之路

摘要：初中阶段是学生成长过程中极为关键的过渡期，他们在生理与心理上都经历着剧烈变化，对外部评价尤为敏感。赏识教育作为一种以肯定、鼓励为核心的教育方式，恰好契合了这一时期学生的发展需求。通过捕捉学生身上的闪光点，用积极的反馈强化其自信，能够帮助他们在自我认知模糊的阶段建立清晰的成长坐标。在具体实践中，这种教育方式既能缓解学业压力带来的焦虑，又能在师生、家校之间搭建起信任的桥梁，让学生在被认可的氛围中主动探索潜能。当我们以发展的眼光看待每个学生的进步，哪怕是细微的改变，都能转化为他们前进的动力。

郭飞

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Education and Training Aug 23, 2025

核心素养导向下数字教育资源在小学语文课后服务中的应用研究

摘要：随着“双减”政策的深入实施，我校小学语文课后服务已成为落实核心素养培育的重要场域。然而，传统课后服务在内容设计、师资配置及家校协同等方面存在显著短板，难以满足学生个性化发展需求。因此，文章立足核心素养培育目标，结合我校小学语文课后服务实践，针对当前服务中存在的内容单一、师资紧张、个性化不足及家校协同薄弱等问题，系统探讨数字教育资源的应用价值与实施路径。研究表明，通过精选优质资源、设计互动活动、搭建实践平台、强化教师培训及建立多元评价机制，数字教育资源能有效提升课后服务质量，促进学生语言建构、思维发展、审美鉴赏及文化传承等核心素养的综合发展。研究成果为小学语文课后服务的创新实践提供了可借鉴的校本经验。

展文丽

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Education and Training Aug 23, 2025

数字技术赋能小学语文跨学科教学中学生批判性思维培养

摘要：随着信息技术的飞速发展，数字技术在教育领域的应用日益广泛。本文聚焦于数字技术如何赋能小学语文跨学科教学，着重探讨在这一过程中对学生批判性思维的培养。通过分析数字技术在小学语文跨学科教学中的应用现状，阐述培养小学生批判性思维的重要性，并提出一系列借助数字技术培养批判性思维的策略，旨在为小学语文教学改革提供有益参考，提升教学质量，促进学生全面发展。关键词：数字技术；小学语文；跨学科教学；批判性思维

李蕾

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