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Science and Technology Sep 24, 2025

探索小学阶段班级管理的新途径

【摘 要】随着时代的进步，教育理念也有了很大的创新，作为班主任更应要与时俱进，时刻更新教育观念，不能再采用老一套的教育方式对学生展开教育了。因为孩子在小学阶段大都缺乏自主性，可塑性非常强，所以班主任的教育管理工作特别重要。而且目前农村小学留守儿童多，每个学生都存在不同的问题，这给我们每个班主任提出了新的问题和任务。所以在实际的班级管理活动中，我认为班主任需要认真对待，细心准备，发挥自身的领导作用，提高自身的管理水平，从学生的实际情况出发，探究出一条班级管理的有效途径。

潘新林

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Science and Technology Sep 24, 2025

部编版小学语文教材中传统文化元素的挖掘与教学策略

摘要：部编版小学语文教材作为传承中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的传统文化元素，本文深入挖掘教材中的传统文化元素，分析其呈现特点与教学价值，并结合教学实践提出针对性的教学策略，旨在为小学语文教师提供可操作的教学参考，提升传统文化教学效果。关键词：部编版小学语文教材；传统文化元素；教学策略

廖恒垚

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Science and Technology Sep 24, 2025

小学语文古诗词教学中文化自信培养的路径探索

摘要：文化自信是语文核心素养的重要组成部分，古诗词作为中华优秀传统文化的典型载体，在小学语文教学中承担着培养学生文化自信的重要使命，本文结合教学实践，从主题统整、意象解析、语境还原、诵读教学等维度，探索小学语文古诗词教学中文化自信培养的有效路径。关键词：小学语文；古诗词教学；文化自信；路径探索

方道琴

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Science and Technology Sep 24, 2025

家校共育环境下小学生阅读习惯养成策略

摘要：小学阶段正是培养学生自主阅读能力，塑造学生阅读习惯的关键时期。小学语文教师应积极与学生家长协同教育，采用环境营造、陪伴对话、个性指导等多种教学策略，让阅读成为学生成长的日常习惯，而不是专属于假期的学习方式。同时教师还应当积极培养学生的阅读兴趣，指导学生的阅读方法，不仅可以强化学生阅读的持久性，还为学生未来的终身学习奠定基础。

敖显飞

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Science and Technology Sep 24, 2025

矿山开采沉陷控制与土地复垦研究

摘要：矿山开采引发的地表沉陷是导致土地资源破坏和生态环境恶化的关键因素。本文从开采沉陷的力学机制出发，系统分析了影响沉陷程度的地质采矿参数，重点探讨了充填开采、条带开采等沉陷控制技术，以及工程复垦与生态修复相结合的土地复垦模式。通过淮南、神东等典型矿区的实践案例，验证了技术体系的可行性，提出需构建“精准预测- 智能控制- 生态重建”一体化解决方案，为矿区可持续发展提供理论支撑。

付鹏

203

Science and Technology Sep 24, 2025

产业数字化转型背景下职业教育现场工程师培养路径研究

【摘要】在党的二十大关于“统筹三教协同发展”战略部署、教育部现场工程师专项培养计划及产业数字化背景下，基于“职业带理论”和“复杂适应系统理论”，界定现场工程师是面向职业场景，善于发现和解决一线技术问题，着重设计和开发，具有工程思维和一定的创造与创新能力复合型人才。通过数字基座支撑、系统化育人体系、岗位能力标准、产教融合模式、政行校企协同等维度，提出产业数字化转型背景下现场工程师的培养实施路径。

冯知岭

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Science and Technology Sep 24, 2025

规模化养殖模式下畜牧动物疫病综合防控技术研究

摘要：规模化养殖在提高畜产品供应效率的同时，也因养殖密度高、动物流动性强等特点，增加了疫病传播风险。传统防控手段多依赖疫苗和药物，但病原变异加快、耐药性增强等问题日益突出。本文提出一套综合防控技术体系，从养殖环境管理、疫情监测预警、防控措施整合三方面入手，构建“预防- 控制- 治疗”全链条管理框架。通过优化场区布局、建立动态监测网络、制定针对性防控方案，实现疫病发生概率降低、传播范围可控、经济损失减少的目标，为养殖企业提供可直接应用的解决方案。关键词：规模化养殖；疫病防控；环境管理；监测预警；综合防控

芦素洁 岳晓宁

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于数字人文的混合式英语学习模式研究

摘要 : 数字人文的出现和发展给高校英语教学和学习提供了新的思路。本文结合 Krashen 的输入假说和 Swain 的输出理论，建立数字化环境下的 " 输入 - 加工 -输出" 循环模型，探讨了数字人文技术与混合式英语学习的融合路径。

朴圣玉

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Science and Technology Sep 24, 2025

探索提升高职教师数字化教学能力

摘要：新文科背景下培养具备数字素养的高素质技术技能人才，已成为驱动职业教育高质量发展的核心要素。教师作为学生数字素养养成的协同者与引路人，其数字化教学能力水平对学生相关素养的形成具有决定性影响。本文旨在探究高职教师数字化教学能力提升的必要性、现实困境及其成因，并据此提出多维度、分层次的优化策略，以期系统性地促进教师教学理念与技能的数字化升级，实现教师数字素养与教学实践的有机整合，进而支撑新质生产力所需人才的培养。

骆莎

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Science and Technology Sep 24, 2025

局部减张装置对小儿术后瘢痕增生的抑制作用分析

【摘要】目的：探讨局部减张装置在小儿术后瘢痕增生中的应用效果。方法：通过选取2024 年1 月 -2025 年1 月期间接收的84 例患儿，将其分为实验组和对照组，实验组使用局部减张装置，对照组采用常规护理方式。观察并记录两组患儿术后瘢痕的增生情况，包括瘢痕的颜色、厚度、硬度等指标的变化。结果： 实验组在瘢痕的各项指标上均优于对照组，表明局部减张装置能够有效抑制瘢痕增生。结论：局部减张装置在小儿术后护理中具有重要的临床价值，值得进一步推广和应用。

刘秋霞 梁添钡 袁榕

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