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Study and Education

融媒体时代新闻记者采编工作面临的挑战与机遇

【摘要】随着传统媒体和新兴媒体的融合发展,给新闻采编工作带来了严峻的挑战和机遇。在当下融媒体时代,新闻采编必须进行创新,才能跟上时代的发展。因此,新闻采编记者应充分利用融媒体传播的优势,确保新闻采编工作的质量和效率实现更大提升。本文分析了当前融媒体背景下新闻采编面临的挑战,并提出了创新的思路和应对策略。

Author 刘冬玲
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Study and Education

淄博市加快推进济淄同城化的调查与思考

摘要:推进济淄同城化是加快省会经济圈一体化发展、济南都市圈发展的重要举措,也是淄博借势借力提升城市能级活力、推动经济社会高质量发展的重要机遇。针对存在的体制机制“步调”不同、交通互联互通“堵点”仍在、产业协同发展“链接”不紧、发展要素成为“瓶颈”制约等问题,通过抢抓“入圈”机遇,用足政策利好;推进济淄同城化科创大走廊先行区建设;加强基础设施互联互通;推进产业协同发展等举措,济淄同城一体化将进一步形成一体推进、深度融合的发展态势。

Author 马璇
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Study and Education

初中化学实验教学创新策略探究

摘要:随着教育改革的深入,初中化学教学越来越注重培养学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养。当前传统模式下,实验内容与生活场景缺乏关联、学生主动参与度不足、评价体系忽视过程等问题较为突出。通过将生活实际案例和现代技术手段融入实验设计,优化教学组织形式,有效促进学生积极参与实验探究过程,提升解决实际问题的能力,为化学核心素养的培养奠定坚实基础。

Author 陈春霞
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Study and Education

新高考背景下高中英语阅读教学策略探究

摘要:新高考改革对高中英语阅读教学提出更高要求,强调核心素养导向下的深度阅读能力培养。本文通过分析新高考英语阅读命题特征,提出以多元素材整合、教学模式创新、阅读能力拓展及评价体系优化为核心的改进策略,为高中英语阅读教学改革提供实践参考。关键词:新高考;高中英语;阅读教学;核心素养

Author 陈侠
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Study and Education

心“育”“童”行:小学班主任情感沟通与班级凝聚力塑造研究

摘要:本文聚焦小学班主任情感沟通实践对班级凝聚力塑造的作用。通过剖析“日记漂流”、“家校情境融体验”及“哲思童议”等非教学性情感互动案例,揭示班主任通过创设安全表达空间、促成家校情感共鸣、引导集体思辨等方式,有效促进理解、认同与归属感形成,为班级凝聚力的内生性发展提供实践路径。

Author 陈一凡
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Study and Education

初中语文教学中培养学生语言表达能力的举措

摘要:本文聚焦初中生语言表达能力培养的现实困境,提出系统化教学举措。通过创设情境激发表达动机、深挖经典文本迁移语言范式、构建多维评价提供动态反馈、实施跨科联动拓展思维维度,多路径协同破解“敢表达”与“会表达”双重难题,旨在夯实学生语言运用核心素养,提升表达的逻辑性、创造性与深度。

Author 薄培芬
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Study and Education

数字化资源在初中化学微观概念教学中的整合与应用研究

摘要:数字化资源给互动式学习准备了充足的载体,在课堂中借助在线投票以及弹幕互动功能,学生可针对分子、原子方面的问题开展实时讨论,教师也可及时给予反馈,虚拟实验平台支持多人协作去操作,学生分组来完成虚拟实验,以此培养团队协作能力,角色扮演类互动游戏可加深学生对分子、原子变化规律的理解。这些互动应用促使学生积极主动参与学习,改变传统的单向灌输模式,让学生在互动中掌握知识并且提升能力,数字化资源的应用给互动式学习带来了新的可能。

Author 王嘉莉
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Study and Education

从礼仪规范到思政育人的跨越

摘要:随着现代教育对思政育人工作的重要性日益增强,礼仪规范的融入已成为实现全面素质教育的关键途径之一。本文从礼仪规范与思政育人之间的关系出发,探讨了在实际实施过程中面临的主要困难与挑战。通过分析礼仪规范融入思政教育的难点和问题,结合理论与实践,提出了一条跨越礼仪规范与思政育人有效融合的路径。文章最后提出了优化教育质量的具体措施,以此为今后的教育改革提供理论支持和实践指导。

Author 滕芸
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Study and Education

数字化赋能数学教学的实践与思考

摘要:随着信息技术的飞速发展,数字化教学已成为教育领域的重要趋势。在初中数学教学中,数字化赋能不仅改变了传统的教学方式,还极大地丰富了教学资源,提高了教学效率。本文旨在探讨数字化教学在初中数学教学中的实践应用,分析其带来的优势与挑战,并提出相应的改进策略。通过具体案例和数据分析,本文揭示了数字化教学在激发学生学习兴趣、提升自主学习能力、促进师生互动等方面的积极作用,同时也指出了在资源分配、技术掌握、情感交流等方面存在的问题,为初中数学教学数字化改革提供了参考。

Author 方海虹
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Study and Education

试论体验式学习在小学数学教学中的应用探索

摘要:在小学数学的教学过程中,如何激发学生对于学习的兴趣,并且培养他们自主学习的能力是教育工作者所密切关注的重点内容。体验式学习这种教学模式是以学生为中心的,它着重强调要凭借亲身体验以及实践操作来获取知识,契合小学生的认知特点以及学习规律的。本文对体验式学习在小学数学教学里的应用策略展开探讨,借助具体的案例来分析其教学所达成的效果,为小学数学教学提供全新的思路以及方法,以此推动学生实现全面发展。

Author 徐丽芬
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