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摘要：随着新课程改革的推进，高中英语写作教学遇到了新的挑战与机遇，“支架式”教学法作为一种以学生为主体、借助不同类型的支架促进学生自主学习和解决问题的教学方法，在高中英语写作教学中显示出独特的优越性，可以为学生构建良好的语言基础，激发学生的写作兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力。关键词：“支架式”；教学法；高中英语写作；应用
邓莹
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摘要：初中阶段，部分学生受多重因素影响出现学习成绩落后问题，逐渐成为后进生。转化后进生不仅能助力学生健康成长与发展，提升教学质量，更能为社会培育和输送更多实用人才。本文通过分析后进生的特点与需求，探讨初级中学转化后进生的有效策略与教育实践，提出针对性教育方法与措施，以推动后进生全面发展与转化。
黄建定
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摘要：培养良好的计算习惯和能力是一个漫长和枯燥的过程，我们在培养创新意识和提高课堂效率上下功夫，形成运用于计算教学的“四字法”策略。从趣、情、放、抓四个方面入手，大大地提高了学生的计算水平。
杨智霞
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摘要：本研究旨在构建规模化猪场非洲猪瘟常态化防控技术体系，以提高猪场抵御疫病的能力。通过文献综述、实地调研和专家访谈，我们提出了一套全面的防控策略，包括生物安全管理、疫病监测、免疫策略优化、饲养管理改进和应急预案制定等方面。研究结果表明，该技术体系可有效降低非洲猪瘟病毒传播风险，提高猪场整体防疫水平。在生物安全管理方面，重点强化人员、车辆和物资的消毒措施；疫病监测方面，建立日常巡检和定期采样检测机制；免疫策略优化方面，根据猪群特点制定科学的免疫计划；饲养管理改进方面，注重环境卫生和营养调控；应急预案制定方面，明确各项应急处置流程和责任分工。该技术体系的实施不仅有助于规模化猪场应对非洲猪瘟疫情，还可为其他重大动物疫病的防控提供参考。未来研究将进一步探讨该技术体系在不同规模猪场的适应性和经济效益评估。
崔秀光
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摘要：核心素养导向下的语文教学改革中，大单元教学凭整体性、关联性与实践性，成为落实学科育人的关键路径。高中古代诗歌教学中，传统单篇模式难满足学生深度学习与文化传承需求。本文立足大单元理念，从教学目标重构、文本组元、活动设计、评价完善四维度，探索古代诗歌群文阅读实操路径，以期打破单篇局限，助学生构建诗歌知识体系，提升审美与文化认同，为教学改革提供参考。
程迁
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摘要：畜产品质量安全关乎公众健康与生命安危，是关乎民生的关键问题，也是老百姓十分关心、社会高度关注的重大民生问题，结合兴化市安丰镇畜牧兽医工作情况，分析当地畜产品质量安全现状，阐述了影响畜产品质量安全工作的主要因素，并提出了具体对策与建议。关键词：畜产品；质量安全；监管；问题；对策
朱成松
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摘要：在“五育融合”的背景下，五年制高职班级的管理实践亟需从多维度进行深入探索与创新突破。通过深度强化德育的熏陶、智育的启迪、体育的锤炼、美育的滋养以及劳动教育的实践融合与相互渗透，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索班级管理模式，注重教育实效，实现知行合一，力求全方位提升学生的综合素质与创新潜能，真正实现学生的全面发展。关键词：五育融合；五年制高职；班级管理
彭凤丽
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摘要：本文探讨了小学低年级看图写话向高年级作文过渡的指导方法。随着学生语言能力的不断发展，低年级看图写话在促进学生思维和写作能力上发挥了重要作用。如何有效地引导学生从低年级的看图写话向高年级作文过渡，仍是许多教师面临的挑战。文章分析了当前的教学现状，并提出了一些行之有效的教学策略，包括增强学生的观察力和表达能力、引导学生进行逻辑思维训练等。利用这些方法，帮助学生逐步掌握作文写作的基本技能，最终顺利完成过渡。
万孝菊
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摘要：当前教育领域积极探索的混合式教学改革方向，通过将传统课堂与线上平台有机结合，为护理专业课程开辟了多维度的教学空间。本文立足基础护理学知识体系特征，系统解析混合教学理论框架，并以人体解剖学模块为实践案例，着重探讨课程设计的具体实施路径。实践表明，线上自主探究与线下临床模拟的交叉融合，有效调动学生主动学习热情，又将理论认知与实操训练形成有机衔接。通过分层设定教学目标、动态优化教学重点、灵活配置教学资源，该模式在护理人才核心能力培养中展现出独特优势，提升专业课程教学效能。关键词：基础护理学；混合教学模式；具体应用
于丹
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