核心素养视域下初中作业效能提升的策略探索与实践
摘要:核心素养视域下,初中作业效能提升成为教育关注的重点。本研究旨在探讨如何通过优化作业设计、实施与评价,提升初中作业效能,促进学生核心素养发展。通过分析当前初中作业现状,发现存在作业设计缺乏针对性、实施过程缺乏指导、评价方式单一等问题。提出基于核心素养的作业设计原则,构建多元化作业实施模式,建立科学作业评价体系等策略。实践表明,这些策略能有效提升作业效能,激发学生学习兴趣,培养学生综合能力,为其终身发展奠定基础。
崇亚利 李巍巍