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Study and Education Aug 15, 2025

证券内幕交易的法律规制困境与大数据监控对策研究

摘要：证券内幕交易是资本市场中典型的不正当行为，其不仅侵害了投资者的利益，也损害了公平交易原则，影响资本市场的健康发展。随着技术的发展，大数据和人工智能技术在监控内幕交易方面展示出了巨大潜力。本文通过分析证券内幕交易的法律规制现状，指出目前面临的主要困境包括法律定义不精确、证据获取困难和执法力度不足等问题。在此基础上，探讨大数据技术在内幕交易监控中的应用可能性，提出利用大数据分析来监控内幕交易，通过构建数据模型和精确算法，提升交易的透明度和改进执法机构的监督效率。最后，建议加强法规制定，明确技术应用界限，以确保监控手段的合法性与效率，保护投资者权益，维护资本市场的公正。

万芳

299

Study and Education Aug 15, 2025

课堂提问设计与学生高阶思维培养

摘要：随着社会的快速发展，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才已成为了当前小学教学关注的热点。小学数学作为小学教学中培养学生的高阶思维能力的重要学科，发挥了极大的作用。然而，当前小学数学教学仍存在重知识传授、轻能力培养的问题，学生普遍存在思维定势，缺乏批判性和创造性思考的能力。在这样的背景下，如何在小学数学教学中借助课堂提问设计做好学生的高阶思维培养，成为了当前教师需要思考的问题。本文针对在小学数学教学中培养学生高阶思维的意义进行了分析，探究了借助课堂提问设计培养学生高阶思维的策略。

阮家晨

212

Study and Education Aug 15, 2025

公安院校与实战单位协同育人的共同体建设研究

摘要：在社会治理现代化进程加速和公安人才培养需求提升的背景下，构建公安院校与实战单位协同育人共同体已成为创新公安人才培养模式的关键路径。基于组织协同理论和社会学习理论框架，系统考察国内协同育人实践的发展脉络与运行机制后发现，通过共建实训基地、师资互聘、课程共研等策略形成的教育共同体，能够实现理论教学与实战应用的有效衔接，提升人才培养契合率；当前协同育人仍存在机制松散性、资源非对称性、课程滞后性等结构性矛盾，需通过制度化合作平台构建、双师型教师培养体系完善、动态化课程调整机制建立等路径予以破解。同时对未来公安院校与实战单位协同育人的发展趋势进行展望，以期为公安院校与实战单位的协同育人实践提供借鉴。

才凤敏

187

Study and Education Aug 15, 2025

基于虚拟仿真技术的单片机课程教学方法优化研究

摘要：单片机课程是机电类专业的核心课程，兼具理论抽象性与实践操作性，传统教学中存在设备不足、实践门槛高、风险控制难等问题。虚拟仿真技术以低成本、高安全性、强交互性的优势，为单片机课程教学改革提供了新路径。本文以高职院校机电类专业为研究对象，结合《单片机应用技术》课程特点，分析传统教学的现存问题，构建基于虚拟仿真技术的“三阶五维”教学方法体系，通过课前虚拟预习、课中虚实融合实操、课后项目拓展的闭环设计，配套多元化评价机制，实现教学目标、环节、模式与评价的全维度优化。实践数据显示，优化后的教学方法可显著提升学生的理论掌握度（提升 23.6% ）、实践操作能力（提升31.2%）及学习兴趣（提升 42.5% ），为机电类课程教学改革提供参考。

王锦谟 邓成 袁鸣际

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Study and Education Aug 15, 2025

大思政视域下德育渗透一日生活的创新路径

摘要：德育是幼儿园开展教育教学活动的根基，在大思政教育体系下，我们要从点滴做起，在幼儿的一日生活中渗透德育元素，让幼儿在潜移默化的影响中健全人格。本文立足大思政视域，探索如何在幼儿园一日生活中渗透德育内容，为幼儿提供良好的外部条件、适宜的指导、有效的协同，实现德育与生活的统一，为全面提升幼儿道德水平奠定基础。

王钇琳

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Study and Education Aug 15, 2025

乡村振兴背景下涉农高校实施耕读教育的现实意义与路径探索

摘要：耕读教育践行“亦耕亦读”, 是涉农高校加强劳动教育的重要载体, 也是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手，对培养学生知农爱农情怀和强农兴农使命具有深远意义。目前，我国大部分涉农高校已经开展耕读教育相关工作，但总体上存在耕读教育人才培养体系仍需完善、师资队伍有待充实、实践场所仍需拓展、监控评价机制有待健全等发展困境。为促进耕读教育落地落实，涉农高校要强化思想价值引领，完善耕读课程体系，加强师资队伍建设，拓展教育实践场所，健全相关工作机制，全方位提高人才培养质量，为全面推进乡村振兴提供人才和智力支撑。

武艳艳 陈旭 邸思琪

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Study and Education Aug 15, 2025

小学语文教学中培养学生写作兴趣的策略研究

摘要：写作兴趣是提升学生语文素养的内在驱动力，也是培养学生语言表达能力的关键因素。本研究以五年级语文教学为研究对象，深入探讨培养学生写作兴趣的有效策略。研究发现，情境化写作任务能够激发学生的表达欲望，生活化写作素材能够丰富学生的创作源泉，游戏化写作过程能够增强学生的参与热情，分层式写作目标能够满足不同层次学生的发展需求。四种策略相互配合，共同构建了培养学生写作兴趣的完整体系，有效提升了学生的写作积极性与写作能力。

周雯婷

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Study and Education Aug 15, 2025

铸锻融合的《材料成型综合实验》培养学生工程能力教学模式探索与实践

摘要：针对材料成型及控制工程专业《材料成型综合实验》课程在铸锻专业融合、学时压缩背景下存在的传承性不足、融合度低、工程能力培养弱化等问题，探索并实践了以提升学生工程能力为核心的教学模式改革。通过重构课程内容体系，整合液态成型与塑性成形工艺实验，融合铸锻模具结构认知与分析；创新采用“模拟工程项目驱动”、 “学生自主设计工艺方案”、“铸锻实验体系重塑”、“被动转主动实验法”等教学策略；并有机融入思政元素、航空特色及中国古代青铜器制造等传统工艺案例。实践表明，该模式显著提升了学生的工程概念构建、实践操作能力、创新思维、团队协作精神及专业使命感，为培养能够解决复杂工程问题的高素质应用型人才提供了有效路径。

万红

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Study and Education Aug 15, 2025

基于新媒体技术的小学语文课堂教学优化策略

摘要：基于新媒体技术快速发展和教育信息化深入推进的背景，当前小学语文教学存在资源配置不均、教学形式单一、师生互动不足、评价体系滞后等问题，文章以新媒体技术与小学语文教学深度融合作为切入点，对技术应用、教学创新、互动交流、评价改革、家校合作五个维度进行研究分析，提出均衡资源配置、创新教学内容与形式、强化师生互动、完善评价体系、加强家校合作等优化策略，以期为小学语文教师运用新媒体技术提升教学质量、教育管理者推进教学改革提供理论参考和实践指导。

赵苏佳

187

Study and Education Aug 15, 2025

“ 欣语文” 课程：开启教学新样态

摘要：本文聚焦“欣语文”课程这一创新教学模式，从“欣动”激发学生学语文内驱力、“欣学”优化学习过程、“欣成长”确保学习收获三方面，深入剖析其教学新样态。通过探索多样化教学方法与策略，阐述如何借助“欣语文”课程提升学生语文素养，为小学语文教学改革提供新思路。

李纪华

197