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职业教育与非遗文化传承研究

摘要：在全球化与现代化进程不断加快的当下，非物质文化遗产的保护与传承面临着严峻挑战。荆楚地区拥有丰富多样的非物质文化遗产，如楚式漆器髹饰、荆州花鼓戏、洪湖剪纸等，这些都是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。与此同时，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在非遗文化传承中扮演着愈发重要的角色。本文以荆楚非物质文化遗产技能传承院为例，深入探讨职业教育与荆楚非遗文化传承的建设路径与实践探索，旨在为非遗文化的可持续传承与职业教育的创新发展提供有益参考。

陈董辉

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地下连续墙施工技术在深基坑支护中的应用

摘要：地下连续墙技术凭借其结构刚度大、止水效果好、适应复杂地质条件等优势，已成为深基坑支护工程的核心技术之一。本文以某市中心城区轨道交通枢纽深基坑工程为案例，系统分析地下连续墙施工技术在软土富水地层中的技术特点与实施要点。工程实践表明，通过优化成槽工艺、控制泥浆性能及实施信息化监测，可有效解决槽壁坍塌、渗漏等风险，确保基坑开挖阶段周边环境变形量控制在预警值内，为同类工程提供技术参考。

颜炜杰 胡玉林

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城市污水处理厂升级改造中厌氧氨氧化技术的应用与效能评估

摘要：随着城市化进程加速，污水处理厂面临提标改造与节能降耗的双重压力。本文以“某市第二污水处理厂”为例，分析厌氧氨氧化（Anammox）技术在升级改造中的应用路径与实施效果。工程通过构建短程硝化-厌氧氨氧化（PN/A）工艺，实现了总氮去除率提升、碳排放降低的目标，为同类项目提供了技术参考。关键词：厌氧氨氧化；污水处理厂；提标改造；节能降耗；案例分析

娄娟 倪鹏

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多元·整合·实践

摘要：英语作为中职学校的必修课程之一，是提升中职生英语能力的主要渠道，对其人生态度、价值观念以及职业观念的形成有着重要影响。在课程思政理念下实施中职英语大单元教学，促使单元课堂与思政的深度融合，不仅可以拓宽学生视野，还可以提升学生职业素养、道德品质和英语能力。基于此，本文以“AncientCivilization”单元为例，融入思政与美术元素，重组大单元，以此实现思政与英语课程的有效融合。

魏培培

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浅析于漪语文课堂教学语言

摘要：语文课堂的教学语言是语文教师能力的体现，随着教育教学改革的深化，对于教师教学语言的要求也越来越高。于漪在长期语文教学实践中形成了自己独特的语文课堂教学语言风格，其言简意赅、亲切真诚、饱含美感、幽默生动的教学语言值得我们当今语文教师积极的学习和发扬。

孟祥泽

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“ ⁶⁶1+X 证书”制度背景下《网络营销》课程设计与教学实践探究

摘要：在“ 1+X 证书”制度助推下，对中职学生技能的提升、教学方法的改革、教师观念的革新等产生了重大的推动作用，本文主要研究 _1+X 证书背景下，如何结合 1+X 《网店运营推广》对专业必修课程《网络营销》进行融合课程设计，并从教学目标、实施过程、实施保障三方面阐述教学实践，通过课堂教学，在完成专业必修课程的基础上，拓展职业素养、专业知识和职业技能，获得职业资格证书，以“课”获“证”，提高技能考证通过率。

郑钰萍

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加缪《鼠疫》中现代主义英雄形象的再讨论

摘要：《鼠疫》中，里厄医生形象的双重性不仅构成了对鼠疫的“肉身化”见证，也隐喻着加缪对现代主义英雄个体精神史书写的尝试。加缪将鼠疫意象重新解读为现代都市中孤独的心理状态，而里厄对鼠疫的抗争以及最终融入社会的选择则以借助自我批判战胜孤独心理状态的温和现代主义英雄形象延续了其在《西西弗的神话》中对存在主义英雄形象的构想。

郁子强

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抗日战争纪念活动的功能研究

宋琪琪 张帅军

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知人论世法在中职语文古诗文教学中的探索

摘要：结合中职学生的学习特点，探索知人论世法与中职语文古诗文教学的契合点，提出了知人论世法在中职语文古诗文教学中的优化策略，引导学生从“被动接受”为“主动思考”，从模糊认知”为“精准感知”，进一步提升课堂效率，提升学生的语文学科核心素养。

郑钰双

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军队院校混合式教学改革的研究现状、特点与趋势

摘要：军队院校顺应教育改革潮流，在混合式教学改革上不断探索。本文基于 CNKI 和 VOSviewer 统计分析，军队院校在混合式教学改革方面取得的成就、研究特点以及发展趋势。研究发现：（1）军队院校混合式教学模式起步晚于地方院校；（2）结合军网特点，形成了军校特色的混合式教学模式；（3）基础类学科关于混合式教学的实践多于军事类学科。

李莎

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