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“导学互动”教学模式在小学高年级数学教学中的应用研究

摘要：“导学互动”教学模式身为一种以学生为核心、凸显教师指引与学生自主交互结合的教学手段，最近几年于小学教育实践里渐渐被看重。尤其是在小学高年级开展数学教学的时候，此模式能唤起学生学习的主动性，增强其逻辑思维与应对问题的本领。基于小学数学课程的知识特质与高年级学生认知发展水平展开本文，探寻“导学互动”教学模式的核心要义与实践意义，剖析其于教学目标拟定、导学案编排、课堂运作以及评价办法等方面的实际应用途径。

茆康

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基于地理实践力培养的苏州地理学科育人案例研究

马华忠

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基于家校共育的小学语文课外阅读指导策略探究

摘要：阅读是一项重要的学习途径，也是小学语文教学的核心组成部分，相较于单纯的课堂阅读教学而言，家校共育式阅读教学更有利于提升学生阅读学习有效性。本文分析小学语文家校共育式阅读教学优势，分析当前小学语文家校阅读教学中的不足，探讨如何借助家校共育提升学生阅读能力的有效性。关键词：家校共育；小学语文阅读；指导策略

刘燕

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小学语文教学中学生语文语感及语文素养的培养

摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称新课标）要求教师培养学生语文核心素养，因此，小学语文教师应当谨遵新课标的要求，在教学中培养学生语文语感及语文核心素养。本文说明培养学生语感与核心素养的必要性，探讨如何培养学生语感及核心素养。关键词：小学语文；学生语感；语文素养；培养途径

李良辉

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巧设思维支架，赋能写话教学

摘要：写话是低年级学生学习的重点和难点，是小学生习作的起始阶段。如何有效激发小学生对写话的兴趣，提升他们表达的能力，是小学语文教师必须思考的教学重点。基于此，本文结合教学实践，对“看图写话”中支架式教学策略展开探究，提出对策建议，为其他教师开展相关教学提供参考。关键词：思维支架；写话教学；小学语文

李阿维

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音乐教学中融入工匠精神难点对策

摘要：研究目的在于探究将工匠精神融入音乐教学的必要性与可行性，剖析其中存在的主要困境与优化对策。研究采用文献综述与案例分析相结合的方式，着重探讨了音乐教育对教师专业素养，学生学习态度以及教学方法所带来的挑战。研究结果显示：目前音乐教学存在着教师对于工匠精神认识不足，学生长期投入和专注力不足的现象，极大地影响着工匠精神在音乐教学过程中的高效融合。为此本研究提出了两方面的优化对策：一是加强教师的专业培训，转变教学理念，提升教师对工匠精神的认同与实践能力；其次通过制定阶段性目标、长期性项目等方式来训练学生学习耐心、专注力等，帮助他们养成长久的音乐学习习惯和追求卓越的品质。研究结果显示：有效落实这些应对措施，可以促进音乐教学质量的提高，促进工匠精神与音乐教育的深度结合，带动学生艺术修养和专业素质等方面的综合发展。

曹汝娟

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高职护生生化代谢途径理解障碍对策

摘要：本文聚焦高职护生生化代谢途径学习的核心价值与教学优化路径，研究指出精准护理代谢异常患者及适应代谢综合征高发趋势，要求护生建立系统的代谢网络认知。当前学习障碍主要源于前导课程知识断层导致的碎片化，以及静态教材对代谢动态性的呈现不足。针对此，提出构建代谢路径可视化教学平台、实施“代谢链”逆向思维教学法等对策，通过 3D 分子建模、病例动态演示及症状 - 代谢异常关联训练，促进护生形成“物质——能量——信息”三位一体的动态认知模型。研究强调整合基础与临床、强化抽象思维培养是提升护生代谢紊乱护理能力的关键。

安外尔·拜尔迪

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市政工程建筑结构施工质量控制与技术创新研究

摘要：市政工程作为城市发展的重要基础设施，其建筑结构的施工质量直接关系到市民的生活安全和城市的可持续发展。随着科技的不断进步，施工技术也在不断创新，为提升工程质量提供了新的可能。本文将探讨市政工程建筑结构施工中的质量控制方法以及技术创新对工程质量的积极影响。关键词：市政工程，建筑结构，施工，质量，技术创新

安海艳

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非遗传承视角下民间美术在小学的应用

摘要：非物质文化遗产蕴含着中华民族的智慧结晶，民间美术作为其中的重要组成部分，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为小学教育提供了丰富的素材。将民间美术融入小学教育，不仅能够丰富学生的艺术体验，还能增强其文化认同感，为非遗传承注入新的活力。在小学教育中，民间美术的应用现状存在诸多问题，如课程设置不足、教学资源匮乏、校园文化氛围缺失等。为此，需构建民间美术课程体系，创新教学方法，营造非遗传承氛围，推动非遗传承与小学教育的深度融合，助力传统文化的传承与发展。

于贝贝

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建筑施工组织设计优化研究

摘要：建筑施工组织设计优化是提升工程施工效率、控制成本与保障安全的核心手段，通过科学规划施工流程、资源配置与技术方案，可显著缩短工期、降低资源浪费。当前施工组织设计存在针对性不足、动态调整滞后等问题，传统模式难以适应复杂工程的多变需求。本文围绕建筑施工组织设计优化展开研究，阐述其核心价值，分析现状与挑战，明确优化原则，梳理关键优化内容与实施路径，提出未来发展方向，为提升施工管理水平提供参考。

张慧 荆娜 荆浩

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